Qu'en reste-t-il ? : essai d'évaluation du devenir à 15 ans d'une cohorte d'adolescents suicidants

Discipline

Médecine générale

Classification

Médecine et santé

Mots-clés

Jeunesse -- Comportement suicidaire - Évaluation - Thèses et écrits académiques,

Jeunesse -- Comportement suicidaire - Évolution - Thèses et écrits académiques

Depuis longtemps, le devenir des patients pris en charge par les systèmes de soins psychiatriques, et plus particulièrement le devenir des adolescents ayant réalisé une tentative de suicide, a été une préoccupation des psychiatres. Cependant, l'évaluation de ce devenir est entravée par de nombreuses difficultés d'ordre méthodologiques, se traduisant par un faible nombre de travaux sur le devenir psychosocial à long terme de ces individus. A travers la réalisation d'un travail s'intéressant au devenir d'adolescents suicidants, ce sont également ces difficultés dans l'évaluation qui ont été étudiées. Ce travail s'est donc intéressé à une cohorte d'adolescents ayant été hospitalisés pour une tentative de suicide au CHRU de Limoges en 1991-1992, et au devenir à 15 ans de ceux qui, parmi cette cohorte, ont été hospitalisés en psychiatrie dans les 15 années suivantes. Il a essayé d'établir la présence, lors de la tentative de suicide à l'adolescence, de critères préjugeant d'une mauvaise évolution ultérieure, de comprendre quel pouvait être le contexte psychologique et social des patients hospitalisés ultérieurement en psychiatrie. L'interprétation des résultats de ces travaux, met en évidence les différentes difficultés inhérentes à des travaux d'évaluation en psychiatrie, difficultés qui amènent à repenser les travaux de recherche en psychiatrie qui pourraient se concevoir par l'articulation de deux méthodes complémentaires, la méthode quantitative et la méthode qualitative.