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Institut national supérieur du professorat et de l'éducation (INSPE)
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Masters MEEF
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Comment traiter les erreurs dues au contrat didactique en mathématiques pour enrichir l’apprentissage ?
Comment traiter les erreurs dues au contrat didactique en mathématiques pour enrichir l’apprentissage ?
Date
:
2023
Auteur
:
Carpentier Julie
Diplôme
:
Master MEEF Mention Second degré - parcours Professeur de Mathématiques
Année
:
2ème année
thème
:
Mathématiques
Description
:
Dans ce travail de mémoire, il est question des enjeux d'un travail sur le contrat didactique et les consignes pour pouvoir mieux analyser les erreurs des élèves afin d’améliorer leur apprentissage. Une étude autour de l’évolution du contrat didactique en géométrie du cycle 1 au cycle 4 y est plus p ...
https://aurore.unilim.fr/memoires/nxfile/default/0644b869-cb6f-44e5-9bd3-af05b585a795/blobholder:0/M-MMEEFMATHS-2023-001.pdf
Dépasser les obstacles à la structuration des temps sociaux et conventionnels du calendrier, en classe de CP
Dépasser les obstacles à la structuration des temps sociaux et conventionnels du calendrier, en classe de CP
Date
:
2023
Auteur
:
Imenez Chloé
Diplôme
:
Master MEEF Mention Premier degré - parcours Professeur des Écoles
Année
:
2ème année
Description
:
L’objectif de ce travail de recherche est de savoir comment dépasser les obstacles à la structuration des temps sociaux et conventionnels de l’instrument calendrier, en classe de CP. Grâce à l’enregistrement d’une séquence dans une classe de CP, nous nous sommes posée différentes questions : « Qu’es ...
https://aurore.unilim.fr/memoires/nxfile/default/dd3ca7e0-dd81-42f2-91c1-65612c2ab7fb/blobholder:0/M-MMEEFPE-2023-004.pdf
La place des femmes dans les corpus scolaires, littéraires et artistiques
La place des femmes dans les corpus scolaires, littéraires et artistiques
Date
:
2023
Auteur
:
Plaze-Charial Caroline
Diplôme
:
Master MEEF Mention Second degré - parcours Professeur de Lettres
Année
:
2ème année
thème
:
Littératures des autres langues
Description
:
Ce mémoire de recherche questionne la place accordée aux femmes dans la littérature et les arts et dans leur enseignement, à travers les corpus scolaires proposés en cours de français. Ce sont les représentations des femmes en tant que créatrices et en tant que sujets de création qui sont analysées ...
Restriction d'accès permanente (accès réservé à la communauté universitaire de Limoges)
https://aurore.unilim.fr/memoires/nxfile/default/47c3f49e-dbf3-4268-9257-62f422034d3b/blobholder:0/M-MMEEFLM-2023-001.pdf
La problématisation en classe d’histoire : un outil d’enseignement pour dépasser le stéréotype du Gaulois au cycle 3
La problématisation en classe d’histoire : un outil d’enseignement pour dépasser le stéréotype du Gaulois au cycle 3
Date
:
2023
Auteur
:
Perez Léa
Diplôme
:
Master MEEF Mention Premier degré - parcours Professeur des Écoles
Année
:
2ème année
https://aurore.unilim.fr/memoires/nxfile/default/1c7a6731-dc18-43f1-b562-e030edc8a4d9/blobholder:0/M-MMEEFPE-2023-001.pdf
Les enjeux de l'enseignement de l'esclavage à travers le cinéma
Les enjeux de l'enseignement de l'esclavage à travers le cinéma
Date
:
2023
Auteur
:
Chateauvieu Laura
Diplôme
:
Master MEEF Mention Second degré - parcours Professeur d'Histoire-Géographie
Année
:
2ème année
thème
:
Géographie et histoire
Description
:
Le racisme est un fait de société dont, bien souvent, les origines sont ignorées. L’enseignement de l’esclavage permet alors de replacer ce phénomène dans une histoire longue. Mais cet enseignement peut-il être réalisé à partir d’un film ? Le film permet-il de soulever les enjeux que suppose l’ensei ...
https://aurore.unilim.fr/memoires/nxfile/default/df26d671-1b8f-44fe-b4dd-61bdd090c14e/blobholder:0/M-MMEEFHG-2023-001.pdf
Les grandeurs algébriques au lycée
Les grandeurs algébriques au lycée
Date
:
2023
Auteur
:
Porcheron Noémie
Diplôme
:
Master MEEF Mention Second degré - parcours Professeur de Physique-Chimie
Année
:
2ème année
thème
:
Physique
Description
:
L’usage de grandeurs algébriques (avec des valeurs pouvant prendre un signe négatif ou positif) relève d’une certaine nouveauté pour les élèves rentrant au lycée. Régies par des conventions, il est nécessaire de bien définir en amont ces grandeurs algébriques. Pour beaucoup d’élèves, le caractère al ...
Restriction d'accès permanente (accès réservé à la communauté universitaire de Limoges)
https://aurore.unilim.fr/memoires/nxfile/default/32aabc85-234e-4090-a522-2d50f35ecff4/blobholder:0/M-MMEEFPC-2023-001.pdf
Structurer et problématiser le déroulement de la journée d’école : les effets facilitateurs de l’utilisation de la mascotte en tant qu’outil pour apprendre à se repérer dans le temps proche dès la petite section
Structurer et problématiser le déroulement de la journée d’école : les effets facilitateurs de l’utilisation de la mascotte en tant qu’outil pour apprendre à se repérer dans le temps proche dès la petite section
Date
:
2023
Auteur
:
Pelet Emilie
Diplôme
:
Master MEEF Mention Premier degré - parcours Professeur des Écoles
Année
:
2ème année
Description
:
Expérimentant dans un environnement familier et quotidien, les élèves de petite section évoluent dans un temps vécu, souvent désordonné. C’est pourquoi l’école maternelle priorise l’approche du temps proche de l’enfant pour apprendre à se situer dans le monde. Insécures, les élèves de petite section ...
Restriction d'accès permanente (accès réservé à la communauté universitaire de Limoges)
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Théâtre et documents : deux pratiques pour les apprentissages en Histoire
Théâtre et documents : deux pratiques pour les apprentissages en Histoire
Date
:
2023
Auteur
:
Peyrot Frédérique
Diplôme
:
Master MEEF Mention Premier degré - parcours Professeur des Écoles
Année
:
2ème année
Description
:
Ce travail, dans le champ de la didactique de l’histoire, s’est construit autour d’un questionnement qui puise son origine dans l’utilisation de deux outils en classe d’histoire : les documents dits classiques et la pratique théâtrale. En effet, l’École accorde aujourd’hui une place centrale à l’act ...
https://aurore.unilim.fr/memoires/nxfile/default/2d7267af-e5fd-4a30-b9e5-89f8144facf0/blobholder:0/M-MMEEFPE-2023-003.pdf
Quelle place pour l’Histoire dans l’enseignement des mathématiques en classe de sixième ?
Quelle place pour l’Histoire dans l’enseignement des mathématiques en classe de sixième ?
Date
:
2022
Auteur
:
Faure Thierry
Diplôme
:
Master MEEF Mention Second degré - parcours Professeur de Mathématiques
Année
:
2ème année
thème
:
Mathématiques
Description
:
Cette étude se propose d’observer la place de l’histoire dans l’enseignement des mathématiques d’une classe de sixième en utilisant un outil typologique, développé par Schorcht et repris par Moyon, qui permet de catégoriser toute tâche en rapport avec l’histoire des mathématiques au sein de six fami ...
https://aurore.unilim.fr/memoires/nxfile/default/5eff26ec-6c94-486b-a7ea-3ecffc2bf073/blobholder:0/M-MMEEFMATHS-2022-001.pdf
Calculs d’éphémérides avec Python
Calculs d’éphémérides avec Python
Date
:
2021
Auteur
:
Metzdorff Rémi
Diplôme
:
Master MEEF Mention Second degré - parcours Professeur de Physique-Chimie
Année
:
2ème année
thème
:
Physique
Description
:
Lors de la réforme du lycée en 2019, la programmation a fait son entrée dans les nouveaux programmes. C’est le langage Python qui est recommandé en raison notamment de sa syntaxe épurée. Cet article présente un module Python permettant de calculer la position de nombreux objets du système solaire et ...
Restriction d'accès permanente (accès réservé à la communauté universitaire de Limoges)
https://aurore.unilim.fr/memoires/nxfile/default/117f8f71-6903-40d3-bbdf-d569cb135588/blobholder:0/M-MMEEFPC-2021-001.pdf
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