Construction de l'identité professionnelle et représentations sociales des étudiants sages-femmes

Auteur(s)

Lateyrie Cécile

Année de soutenance

2014

Directeur(s)

Gagneraud Valérie

Guidant(s)

Faury Marie-Noelle

Diplôme

Diplôme d'Etat de sage-femme

Composante

Hôpital du Cluzeau. Ecole de sages-femmes (Limoges)

Thème(s)

Médecine et santé

Mots-clés

Sages-femmes -- Chez la femme enceinte,

Identité professionnelle -- Thèses et écrits académiques,

Représentations sociales -- Thèses et écrits académiques

Etude psycho-sociologique sur l’évolution des représentations des étudiants sages-femmes concernant leur future profession et la construction de leur identité professionnelle au cours de leurs années d’études. Les données ont été recueillies par questionnaires distribués auprès des étudiants de toutes les promotions de 3 écoles du grand sud-ouest. Elle a pour but de montrer l’importance des représentations comme facteur déterminant de l’identification à un corps professionnel grâce à l’évolution de ces représentations tout au long du cursus de formation. Cette étude signe son originalité dans le fait qu’elle n’a jamais été réalisée auprès d’étudiants en maïeutique mais a déjà montré des résultats significatifs et appréciables chez les étudiants en médecine et en soins infirmiers. Nous avons donc comparé les représentations sociales des 2èmes et des 5èmes années. Puis, nous avons établi des profils d’étudiants selon leur choix initial (médecine ou sage-femme) et selon leur année d’étude (2ème et 5ème années). Les 2èmes années ont une perception de la profession proche de la population profane alors que les 5èmes se projettent en tant que futurs professionnels. Les profils évoluent selon l’année d’étude et sont différents selon le choix initial des études.