Des livres qui dérangent : stratégies et adaptations des professeurs documentalistes

Auteur(s)

Dubail Marlène

Année de soutenance

2024

Directeur(s)

Levet Natacha

Diplôme

Master MEEF - 2ème année

Mention

Mention Second degré

Parcours-type

Professeur Documentaliste

Composante

Ecole supérieure du professorat et de l'éducation de l'académie de Limoges

Thème(s)

Bibliothéconomie et sciences de l'information

Mots-clés

Bibliothèques,

Bibliothèques,

Romance érotique

Cet article de recherche présente les stratégies et adaptations des professeurs documentalistes face aux demandes d’acquisition des élèves qui ne peuvent être acceptées en CDI de collège. La censure, omniprésente dans la politique d’acquisition, cible principalement les ouvrages de New romance car ils ne sont pas conformes aux valeurs de la République. Les adultes craignent en effet certaines thématiques comme la violence, la sexualité et la toxicité des relations amoureuses. Des adaptations doivent être pensées comme la médiation de la romance jeunesse ou l’acquisition de mangas. Enfin, une stratégie pour donner du sens et de la cohérence à la politique d’acquisition est d’établir une grille de critères qui formalise et professionnalise les choix de l’enseignant documentaliste.