L'efficacité des approches éducatives associées aux exercices sur la douleur et l’incapacité dans le traitement des cervicalgies chroniques non spécifiques

Auteur(s)

Lebaron Maxime

Année de soutenance

2024

Directeur(s)

Coursaget Thibaud Alice

Diplôme

Diplôme d'Etat de masseur kinésithérapeute

Composante

Université de Limoges. Institut limousin de formation aux métiers de la réadaptation

Thème(s)

Médecine et santé

Mots-clés

Kinésithérapie,

Cervicalgie

Introduction : La cervicalgie chronique est une pathologie très répandue qui représente un problème de santé publique majeur avec de lourdes répercussions sur le système de santé. Les approches de traitement multimodales comportant une approche éducative pourraient être intéressantes pour avoir une action plus globale sur les nombreux facteurs de risque de cette pathologie et ainsi optimiser les résultats des traitements. Méthode : Une revue systématique a été réalisée afin d’évaluer l’intérêt de l’ajout d’approches éducatives aux exercices chez des patients souffrant de cervicalgie chronique en se basant sur les recommandations PRISMA. Les recherches ont été menées dans quatre base de données : Pubmed, Scopus, Cinhal et Cochrane. Les critères de jugement principaux étaient le niveau de douleur et le niveau d’incapacité. Résultats : Six études ont pu être incluses, permettant de regrouper 460 participants. Des résultats significatifs sur la diminution de la douleur ont pu être observés lors de l’ajout d’une approche éducative aux exercices. Cependant, concernant le niveau d’incapacité on ne retrouve globalement pas de supériorité par rapport aux exercices seuls. Conclusion : Les approches éducatives intégrées dans une approche multimodale comportant des exercices semblent être une option de traitement intéressante pour la cervicalgie chronique. Néanmoins, d’autres études sont nécessaires pour mieux cibler les patients qui pourraient le plus en bénéficier et un suivi à plus long terme est nécessaire.