L'interlangue, aspects linguistiques et culturels (cas du français, langue indo-européenne et du chinois)

Discipline

Lettres

Classification

Langues et linguistique

Mots-clés libres

Culture maternelle, Influence

Mots-clés

Interlangue (enseignement des langues) - Thèses et écrits académiques,

Sociolinguistique - Thèses et écrits académiques,

Langues -- Étude et enseignement - Thèses et écrits académiques

Notre recherche se rapporte à deux facteurs importants durant l'apprentissage de l'interlangue - la langue maternelle et la culture maternelle. C'est sous l'aspect psychologique et socio-culturel que nous allons approfondir les façons dont ces deux acteurs principaux agissent sur l'acquisition de l'interlangue, ce qui nous permet de développer l'idée que l'input ne doit pas se limiter aux règles linguistiques, et que les normes appliquées pour justifier la production linguistique doivent aussi s'étendre sur la dimension fonctionnelle de la langue. Et cette dernière nous paraît optimale et problématique. Si l'assimilation des règles linguistiques permet de produire les énoncés grammaticalement corrects, les connaissances culturelles rendent possible l'accomplissement des propos adaptés aux situations d'échanges et aux jugements des natifs. Sinon le transfert de la langue maternelle et la culture maternelle manifestent perpétuellement leurs influences.