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Par directeur de thèse = Legros Valérie
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Enseignement-apprentissage de la langue-culture française : analyse ethnographique de la communication verbale et non verbale de formateurs en français pour les migrants adultes

Enseignement-apprentissage de la langue-culture française : analyse ethnographique de la communication verbale et non verbale de formateurs en français pour les migrants adultes Droits d'accès : non autorisé
année de soutenance : 2013
auteur : Senos Stéphanie
laboratoire : FRancophonie Education Diversité
thème : Education et enseignement
Description : Ce travail porte sur la didactique du français pour les adultes en contexte migratoire. Partant du constat que la communication est la principale source de difficulté de l'enseignant formateur, l'analyse va s'orienter sur la communication verbale et non verbale dans les situations d'enseignement-app ...
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