Les éléments chimiques : Processus d’élaboration des nouveaux éléments, méthodes d’identification

Auteur(s)

Tharaud Mélanie

Année de soutenance

2017

Directeur(s)

Noguera Olivier

Diplôme

Master MEEF - 2ème année

Mention

Mention Second degré

Parcours-type

Professeur de Physique-Chimie

Composante

Ecole supérieure du professorat et de l'éducation de l'académie de Limoges

Thème(s)

Chimie, minéralogie, cristallographie

Mots-clés

Classification périodique des éléments -- Thèses et écrits académiques,

Éléments (chimie) -- Recherche -- Thèses et écrits académiques

De l’Antiquité à aujourd’hui, la définition de l’atome n’a cessé d’être enrichie par le biais de multiples découvertes. Au 19ième siècle, la connaissance d’une quarantaine d’élément fait pressentir l’établissement d’un tableau mettant en évidence une régularité dans leur propriété. Tout au long de ce mémoire de recherche, je reviendrai sur la chronologie des découvertes des nouveaux éléments, en s’intéressant aux multiples protagonistes ayant eu un rôle clé dans l’élaboration de la classification périodique. En décembre dernier, l’Union Internationale de Chimie Pure et Appliquée a annoncé la validation de la découverte de quatre nouveaux éléments chimiques, qui entrent ainsi dans le tableau périodique : les éléments 113, 115, 117 et 118. Dans ce mémoire, j’étudierai les procédés ayant permis leur découverte en détaillant plus précisément certains d’entre eux comme l’élément 118. Dans le cadre de ce master, certaines notions présentes dans ce mémoire ont été abordées dans différentes activités pédagogiques. Une activité ludique et créative permettant de comprendre l’agencement du tableau périodique a été mise en place. Une enquête policière qui aborde plusieurs notions du programme a été réalisée, reprenant en autres, les tests caractéristiques des ions. Une analyse détaillée de ces deux activités est menée afin de visualiser les difficultés rencontrées par les élèves ainsi que la mise en place de la séance.