La littératie en santé : un concept primordial pour l’avenir de notre système de santé. Un terme encore trop méconnu à l’hôpital

Auteur(s)

Robert Valentin

Année de soutenance

2024

Directeur(s)

Agraz Antoine

Diplôme

Master MEEF - 2ème année

Mention

Mention Pratiques et Ingénierie de la Formation

Parcours-type

Accompagnement de Dynamique Inclusive (ADI)

Composante

Ecole supérieure du professorat et de l'éducation de l'académie de Limoges

Thème(s)

Mathématiques

Mots-clés

Handicap,

Littératie,

Intégration sociale,

Santé

L’inclusion dans le monde de la santé a évolué pas à pas. Depuis la loi de 2005 sur l’égalité des droits et des chances, différents dispositifs ont vu le jour. La question de l’inclusion est prise en compte par un certain nombre de professionnels du centre hospitalier, mais il reste encore du travail pour que ce soit universel, cela passe par des campagnes de sensibilisation, de la formation, un long chemin reste à parcourir. Un manque de communication entre les différents services est à noter. Des formations sur l’accessibilité comme le FALC et la littératie en santé ont été développées, elles ne peuvent pas être suivies par tous par manque de personnel. Une nouvelle signalétique est mise en place au sein de l’institution, mais les professionnels se débrouillent avec les moyens qu’ils ont afin d’accueillir les usagers dans de bonnes conditions. La question du budget et du manque de personnel touche le système de santé français depuis déjà de nombreuses années. Pour que l’inclusion soit universelle, il est nécessaire que les pouvoirs publics apportent une réponse adéquate à ces problèmes. Former, informer et communiquer sont les maîtres-mots du développement de l’inclusion au sein de notre système hospitalier français.