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Application de l’optique au domaine biomédical	Andréa LACOTTE	M-MMEEFPC-2020-005	0.1
Chimie et conversion d’énergie : piles à combustible et chaîne énergétique au lycée : mise au point, préparation à l'oral et analyse de situations	Germouty Julie	M-MMEEFPC-2019-001	0.1
Comment concevoir un scénario de guidage dans la formation d'enseignants pour favoriser le transfert d'un savoir à enseigner à un savoir enseigné ? Cas de l’enseignement des fractions au cycle 3 : situation d’introduction	Bounichou Sandra	M-MMEEFPIF-2019-001	0.1
En quoi l’album littéraire anglophone appelé « Picture Book » est-il un support pertinent pour créer des projets interdisciplinaires à l’école primaire ?	Pieraerts Maïté	M-MMEEFPE-2019-001	0.1
Epistémologie des sciences et de l'enseignement des sciences	Fredon Marie	M-MMEEFPC-2020-002	0.1
Étudier le récit fantastique à l’aide du cinéma en cours de français	Molizon Thomas	M-MMEEFLM-2021-002	0.1
EuCerMat : Un projet européen reliant l’enseignement secondaire, l’enseignement supérieur et la recherche sur les matériaux ?	Benjamin Legros	M-MMEEFPC-2020-006	0.1
Évaluation des stéréotypes de genre chez les élèves : le rôle du professeur-documentaliste dans un dispositif de remédiation.	Neguiral Blandine	M-MMEEFDOC-2017-002	0.1
Impact d’une éducation explicite à l’esprit critique : Exemple de l’évaluation d’une information à caractère scientifique en classe d’enseignement scientifique	Auzel Thomas	M-MMEEFSVT-2020-001	0.1
La découverte de la culture anglophone à travers les albums de jeunesse authentiques	Myriam Tenèze	M-MMEEFPE-2020-003	0.1
La formation initiale des professeurs des écoles face à leur rapport personnel aux sciences	Maury Nicolas	M-MMEEFPIF-2020-002	0.1
Le chant au service de la prosodie de l’anglais en cycle 3	Perrine Gromas	M-MMEEFPE-2020-001	0.1
L’éducation aux Changements Climatiques un instrument pédagogique pour préparer l’avenir	Potapoff Igor	M-MMEEFPIF-2021-002	0.1
L’effet Doppler et ses applications dans les différents domaines de la physique	Marion GENDRAUD	M-MMEEFPC-2018-01	0.1
Le livre audio : un remède à tous les mots ?	Carole Poyer-Monribot	M-MMEEFDOC-2018-005	0.1
Le Prix Passerelle(s) 3 ème /2 nde : un exemple de prix littéraire de littérature jeunesse au sein de l’institution scolaire : où en est l’Ecole de la lecture plaisir ?	Grison Camille	M-MMEEFDOC-2017-001	0.1
Les apports du théâtre forum et du jeu de rôle dans la formation des étudiants soignants pour l’apprentissage de la relation soignant soigne	Cédric Piolot	M-MMEEFPIF-2020-001	0.1
Les prix littéraires jeunesse en EPLE : Médiations et usages pédagogiques de la consécration littéraire	Boudin-Clénet Bérénice	M-MMEEFDOC-2016-001	0.1
Les représentations de la lecture de romans chez les garçons : pour une médiation au CDI	Glavet Laure	M-MMEEFDOC-2020-002	0.1
Les vidéos Booktube, entre médiation et prescription littéraire	Avé Milady	M-MMEEFDOC-2018-002	0.1
« Picture books » inclusifs et immersifs : des miroirs et fenêtres sur la diversité	Leroy Anaïs	M-MMEEFPE-2020-002	0.1
Quelle place pour l’Histoire dans l’enseignement des Mathématiques en classe de sixième ?	Faure Thierry	M-MMEEFMATHS-2022-001	0.1
Quels usages de YouTube au CDI ?	Drault Céline	M-MMEEFDOC-2018-003	0.1
Rôles et moyens de l’histoire et de l’épistémologie des sciences dans l’enseignement actuel	Ardellier Maxime	M-MMEEFPC-2016-01	0.1
Une approche de la grammaire en constituants et par manipulation chez les élèves allophones de CE2 et de cycle 3	Donohoe Jessica	M-MMEEFPE-2021-001	0.1
Un écosystème informationnel à étudier par le prisme de l’écologie des médias : l’exemple du média social Facebook	Fonteneau Pablo	M-MMEEFDOC-2016-002	0.1
Utilisation de la vidéo dans et/ou hors de la classe : impacts sur la relation aux savoirs et à l'apprentissage des élèves	Christelle CHEVALIER	M-MMEEFMATH-2016-01	0.1
YouTube et les vidéos de vulgarisation scientifique : un outil pour développer la culture scientifique des élèves ?	Benoit Elisabeth	M-MMEEFDOC-2018-001	0.1

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