4704 ressources ont été trouvées.
Voici les résultats 21 à 30
Date Titre Auteur
Affichage de
résultats par page
Attention : l'accès aux ressources peut être restreint, soit pour des raisons juridiques, soit par la volonté de l'auteur.
Mémoire étudiant

Application de l’optique au domaine biomédical

Application de l’optique au domaine biomédical Droits d'accès : non autorisé
Date : 2020
Auteur : Lacotte Andréa
Description : En tant qu’enseignant nous nous devons de répondre aux questions quotidiennes des élèves : « À quoi ça sert ? », « Comment ça fonctionne? ». Les élèves veulent comprendre les techniques et phénomènes complexes qui composent notre monde. Ce mémoire porte sur l’optique et ses applications au domaine b ...
Accéder au document
Mémoire étudiant

Dans un CDI en cité scolaire : comment gérer l’hétérogénéité des publics pour surmonter les difficultés de cohabitation, au service de la réussite de tous les élèves ?

Dans un CDI en cité scolaire : comment gérer l’hétérogénéité des publics pour surmonter les difficultés de cohabitation, au service de la réussite de tous les élèves ? Droits d'accès : non autorisé
Date : 2020
Auteur : Carenton-Karrame Mariette
thème : Bibliothéconomie et sciences de l'information
Description : Mon sujet de mémoire porte sur les relations conflictuelles entre les élèves dans le cadre d’une cité scolaire, en particulier sur la difficulté de répondre en même temps à leurs besoins différents. Le Centre de Documentation et d’Information (CDI) est au coeur de ma réflexion et envisagé comme lieu ...
Accéder au document
Mémoire étudiant

Eau tonic, pastis, boissons énergisantes : principes actifs et dosages

Eau tonic, pastis, boissons énergisantes : principes actifs et dosages Droits d'accès : non autorisé
Date : 2020
Auteur : Delétrez Stéphane
Description : Ce mémoire est articulé autour de l’étude de différents principes actifs présents dans des boissons de notre quotidien. Ces molécules peuvent avoir un impact sur notre santé et suivent des réglementations précises. L’étude de ces molécules s’avère intéressant car cela entre dans un phénomène de soci ...
Accéder au document
Mémoire étudiant

Epistémologie des sciences et de l'enseignement des sciences

Epistémologie des sciences et de l'enseignement des sciences Droits d'accès : non autorisé
Date : 2020
Auteur : Fredon Marie
Description : En tant qu’enseignants, nous devons appliquer un programme en utilisant au mieux la pédagogie qui y est transcrite. Ce mémoire a pour but d’étudier programmes de physique-chimie mis en place en 2019. Premièrement, nous avons essayé de dégager une pédagogie de ces programmes. L’objectif étant de les ...
Accéder au document
Article pédagogique

EuCerMat : un projet européen reliant l’enseignement secondaire, l’enseignement supérieur et la recherche sur les matériaux ?

EuCerMat : un projet européen reliant l’enseignement secondaire, l’enseignement supérieur et la recherche sur les matériaux ? Droits d'accès : non autorisé
Date : 2020
Auteur : Legros Benjamin
Description : Comment adapter à des élèves français du secondaire le kit expérimental de l’organisme « The American Ceramic Society » créé spécifiquement pour des étudiants américains ?
Accéder au document
Mémoire étudiant

Impact d’une éducation explicite à l’esprit critique : Exemple de l’évaluation d’une information à caractère scientifique en classe d’enseignement scientifiques

Impact d’une éducation explicite à l’esprit critique : Exemple de l’évaluation d’une information à caractère scientifique en classe d’enseignement scientifiques Droits d'accès : non autorisé
Date : 2020
Auteur : Auzel Thomas
thème : Sciences de la vie, biologie, biochimie
Description : Le niveau d’éducation scientifique des élèves ne permet pas toujours de réduire leur degré d’adhésion aux théories pseudoscientifiques. Une étude comparative randomisée portant sur un échantillon de 92 élèves de lycée est réalisée afin de déterminer l’impact d’un enseignement explicite sur la capaci ...
Accéder au document
Mémoire étudiant

Les éléments chimiques : La classification périodique

Les éléments chimiques : La classification périodique Droits d'accès : non autorisé
Date : 2020
Auteur : Belkadi Hakima
Description : La classification périodique des éléments chimiques est souvent associée à Mendeleïev (1869), mais en réalité sa construction a nécessité le travail de nombreux chimistes pour arriver à son élaboration. Pour cela il a été nécessaire de modifier la notion d’élément chimique en la précisant et de trou ...
Accéder au document
Mémoire étudiant

Les jeux coopératifs au CDI au service du développement de compétences socio-cognitives

Les jeux coopératifs au CDI au service du développement de compétences socio-cognitives Droits d'accès : non autorisé
Date : 2020
Auteur : Souveton Isabelle
thème : Bibliothéconomie et sciences de l'information
Description : Cet article de recherche a pour objet les effets de l’introduction, par la professeure-documentaliste, de jeux coopératifs au sein d’un CDI de collège. En effet, utilisant l’essor récent des jeux de société et surtout des jeux coopératifs et de récentes recherches, une fenêtre s’ouvre pour étudier l ...
Accéder au document
Mémoire étudiant

Les représentations de la lecture de romans chez les garçons : pour une médiation au CDI ?

Les représentations de la lecture de romans chez les garçons : pour une médiation au CDI ? Droits d'accès : non autorisé
Date : 2020
Auteur : Glavet Laure
thème : Bibliothéconomie et sciences de l'information
Description : Depuis le dernier tiers du 20e siècle la part d’individus se déclarant lecteurs en France a chuté. Ainsi, il semble que nous nous détournions de la littérature. Toutefois, nous ne sommes pas tous égaux dans notre rapport à la lecture et ce sont surtout les garçons qui se déclarent moins grands lecte ...
Accéder au document
Mémoire étudiant

Peut-on observer une corrélation entre l’activité de mémorisation et celle d’apprentissage sur des temps longs chez les élèves ?

Peut-on observer une corrélation entre l’activité de mémorisation et celle d’apprentissage sur des temps longs chez les élèves ? Droits d'accès : non autorisé
Date : 2020
Auteur : Braud Pierre-Baptiste
Description : À travers ce mémoire, je propose et teste des outils permettant de travailler la mémorisation et l’apprentissage en physique-chimie sur les élèves d’une classe de 2nde. Le but est de déterminer si ce qui est mis en place améliore sur plusieurs semaines, voire mois, l’encrage de savoirs et savoir-fai ...
Accéder au document