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Impact d’une éducation explicite à l’esprit critique : Exemple de l’évaluation d’une information à caractère scientifique en classe d’enseignement scientifiques

Impact d’une éducation explicite à l’esprit critique : Exemple de l’évaluation d’une information à caractère scientifique en classe d’enseignement scientifiques Droits d'accès : non autorisé
Date : 2020
Auteur : Auzel Thomas
Diplôme : Master MEEF Mention Second degré - parcours Professeur de Sciences de la Vie et de la Terre (SVT)
Année : 2ème année
thème : Sciences de la vie, biologie, biochimie
Description : Le niveau d’éducation scientifique des élèves ne permet pas toujours de réduire leur degré d’adhésion aux théories pseudoscientifiques. Une étude comparative randomisée portant sur un échantillon de 92 élèves de lycée est réalisée afin de déterminer l’impact d’un enseignement explicite sur la capaci ...
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