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Une approche de la grammaire en constituants et par manipulation chez les élèves allophones de CE2 et de cycle 3

Une approche de la grammaire en constituants et par manipulation chez les élèves allophones de CE2 et de cycle 3 Droits d'accès : non autorisé
Date : 2021
Auteur : Donohoe Jessica
Diplôme : Master MEEF Mention Premier degré - parcours Professeur des Écoles
Année : 2ème année
Description : Dans cette étude, nous nous intéressons à l’apprentissage du français, plus particulièrement de la grammaire, chez les élèves allophones nouvellement arrivés au CE2 et au Cycle 3. Nous adoptons une approche de la grammaire en constituants et une démarche active par manipulation pour travailler la gr ...
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