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Les consignes : une aide ou un obstacle dans la compréhension de l’enseignement de l’Histoire ?

Les consignes : une aide ou un obstacle dans la compréhension de l’enseignement de l’Histoire ? Droits d'accès : non autorisé
Date : 2024
Auteur : Walgenwitz Leila
Diplôme : Master MEEF Mention Second degré - parcours Professeur de lycée professionnel (PLP) : Lettres, Histoire, Géographie
Année : 2ème année
thème : Littérature de langues romanes. Littérature française, Géographie et histoire
Description : Mon sujet de mémoire porte sur les consignes, plus particulièrement la compréhension des consignes par les élèves en cours d’histoire. Il s’agit de s’intéresser en enjeux des consignes, à savoir si elles constituent une aide ou plutôt un obstacle pour la compréhension des élèves en histoire. Si oui, ...
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Les documents issus de la médiaculture comme stratégie d’apprentissage

Les documents issus de la médiaculture comme stratégie d’apprentissage Droits d'accès : non autorisé
Date : 2024
Auteur : Dugenest Julie
Diplôme : Master MEEF Mention Second degré - parcours Professeur de lycée professionnel (PLP) : Lettres, Histoire, Géographie
Année : 2ème année
thème : Littérature de langues romanes. Littérature française, Géographie et histoire
Description : Mon sujet de mémoire porte sur les documents médiatiques et plus particulièrement, sur les documents issus des références culturelles médiatiques des élèves en cours de français. Il s’agit de s’intéresser aux documents médiatiques comme stratégie d’apprentissage et si c’est un levier pour simplifier ...
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