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Évaluation du manque du mot chez l’enfant de 7 à 12 ans porteur d’un Trouble Développemental du Langage

Évaluation du manque du mot chez l’enfant de 7 à 12 ans porteur d’un Trouble Développemental du Langage Droits d'accès : non autorisé
Date : 2020
Auteur : Guéguen Armelle
Diplôme : Diplôme d'Etat Certificat de capacité d'orthophoniste
thème : Médecine et santé
Description : Le manque du mot est un trouble du langage qui entrave de manière inconstante la production de mots pourtant connus du locuteur. Ce symptôme est couramment observé dans le cadre du Trouble Développemental du Langage (TDL). Néanmoins, il est peu étudié chez l’enfant et il existe à l’heure actuelle pe ...
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Les associations verbales du lexique concret et abstrait chez l’enfant neurotypique âgé de 7 à 10 ans et chez l’enfant TDL du même âge : liens entre représentations phonologiques et lexicales

Les associations verbales du lexique concret et abstrait chez l’enfant neurotypique âgé de 7 à 10 ans et chez l’enfant TDL du même âge : liens entre représentations phonologiques et lexicales Droits d'accès : non autorisé
Date : 2019
Auteur : Alzieu Alice
Diplôme : Diplôme d'Etat Certificat de capacité d'orthophoniste
thème : Médecine et santé
Description : Le lexique se divise en unités lexicales concrètes (ex : pomme) et en unités lexicales abstraites (ex : morale). En mémoire, ces unités sont organisées dans le lexique mental où des relations les unissent afin d’en faciliter l’utilisation au quotidien. Dans le domaine des pathologies du langage cett ...
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