Depot des memoires - Orthophonie

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Accompagnement à l’allaitement maternel et fente oro-faciale : recensement des besoins des mères qui n’ont pas été suivies en Centre de Compétence des fentes labio-palatines du réseau MAFACE pour l’allaitement, au moyen d’entretiens semi-dirigés	sauteraud2	M-ORTHO-2022-019	0.1
Accompagnement parental en éducation précoce orthophonique de l’enfant paralysé cérébral : Étude des besoins parentaux	pissonnier1	M-ORTHO-2022-018.pdf	0.1
Accompagner la communication au quotidien des aidants naturels de personnes aphasiques post-AVC : Recueil de données en vue de l'élaboration d'un outil	meunier40	Accompagner la communica.1657111587853	0.1
Collaboration entre étudiants orthophonistes et professeurs des écoles autour des Troubles du Langage Oral - Effets d'une intervention auprès des étudiants en Master 2 MEEF (mention 1er degré) concernant le repérage et les adaptations possibles	dyon1	Collaboration entre étud	0.1
Création d’un outil de prévention des troubles de développement du langage et de la communication chez l’enfant porteur de trisomie 21: Construction d’un site internet à destination des parents	martinet15	Création d’un outil de p	0.1
Création d'un outil de rééducation pour la réhabilitation sociale des adultes aphasiques chroniques - élaboration de l'item 2, les courses de proximité	grivel1	Création d'un outil de r	0.1
Effets de l’association de la thérapie oro-myo-fonctionnelle à l’appareillage par pression positive continue dans le cadre de la prise en soins d’apnées obstructives du sommeil chez l’adulte.	arnaud57	Arnaud Leslie	0.1
Etude des facteurs en jeu dans la mise en place de protections auditives chez les étudiants en formation agricole	tauriac1	Etude des facteurs en je	0.1
Evaluation des retentissements de la radiothérapie sur les mécanismes d'alimentation des patients traités pour un cancer des voies aérodigestives supérieures	coursaux1	Evaluation des retentiss	0.1
Faciliter l'accès à la lecture plaisir pour les enfants présentant un Trouble Spécifique du Langage et des Apprentissages en Institut d'Education Sensorielle Handicap Auditif	bazin12	Faciliter l'accès à la l	0.1
Information des orthophonistes concernant les particularités alimentaires, leur évaluation et leur prise en soin orthophoniques chez les enfants présentant un trouble du spectre autistique.	cailleau3	Information des orthopho	0.1
Intérêt d’un dépistage des troubles de la parole et de la voix, du langage et de la déglutition chez les patients atteints de SEP - Traduction française d’un questionnaire australien, le SMS (Speech pathology-specific questionnaire for persons with Multiple Sclerosis)	coppens2	COPPENSClaire_mem21	0.3
L’accompagnement en fin de vie des patients atteints de sclérose latérale amyotrophique : Elaboration d’un questionnaire afin d’explorer les difficultés rencontrées par les orthophonistes	crouzet5	L’accompagnement en fin	0.1
La place de l’explication des soins dans l’accompagnement du jeune patient présentant une déglutition dysfonctionnelle - Recueil par questionnaire des modalités et du contenu des informations transmises par les professionnels	hechinger1	La place de l’explicatio.1715846359546	0.1
La représentation de l’orthophonie : son rôle dans la faible proportion d’hommes intéressés par l’exercice de cette profession - Enquête par questionnaire sur les lycéens de la Haute-Vienne	deysson1	La représentation de l’o	0.1
L’attente de soins orthophoniques en libéral : vécu et représentations des personnes en demande	alem2	L’attente de soins ortho	0.1
Médecins généralistes et communication gestuelle associée à la parole utilisée auprès des jeunes enfants au développement neurotypique : recueil des besoins de formation à travers des entretiens semi-dirigés	thibault12	Médecins généralistes et	0.1
Partenariat de soin avec l’adolescent présentant un TSLE : Rôle de l’autodétermination du patient dans la décision d’arrêt des soins en orthophonie	maucourt1	Partenariat de soin avec	0.1
Poursuite de la création d’un outil de dépistage des troubles alimentaires pédiatriques : Construction d’un scoring (étalonnage) de la version consensuelle du Questionnaire d’investigation de l’oralité alimentaire (QUINOA)	gendreau3	Poursuite de la création.1731679516361	0.1
Poursuite de la création d'un outil de dépistage des troubles alimentaires pédiatriques : pré-test de la version consensuelle du QUINOA élaborée par Grueau (2020)	demonteil1	Poursuite de la création	0.1
Pratiques orthophoniques concernant l’utilisation de méthodes multimodales, dans la prise en soin des troubles de la production phonologique auprès d’enfants porteurs d’une surdité prélinguale et implantés cochléaires	huiban3	Pratiques orthophoniques	0.1
Production d’une adaptation anglaise de la Batterie d’Evaluation Simplifiée des Troubles Aphasiques : la BESTA-UK	daly2	Production d’une adaptat	0.1
Renforcement de l’implication parentale dans la mise en place de moyens de communication alternatifs ou augmentatifs chez des patients avec troubles du spectre de l’autisme – mise en place de supports d’accompagnement personnalisés	lecourt3	Renforcement de l’implic	0.1
Trouble alimentaire pédiatrique et éducation thérapeutique : Recueil des besoins parentaux à travers des entretiens semi-dirigés	fauvel5	Trouble alimentaire pédi	0.1
Troubles de la déglutition et maladie de Huntington : recueil de l’expérience et des besoins des aidants familiaux	bouteille8	Troubles de la déglutiti	0.1

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