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Développer la compétence socio-linguistique à travers le parler afro-américain : défis et opportunités pour les enseignants d'anglais pour promouvoir l’équité et l’inclusion linguistique en classe d’anglais langue seconde

Développer la compétence socio-linguistique à travers le parler afro-américain : défis et opportunités pour les enseignants d'anglais pour promouvoir l’équité et l’inclusion linguistique en classe d’anglais langue seconde Droits d'accès : non autorisé
Date : 2024
Auteur : Terrochaire Maxime
Diplôme : Master MEEF Mention Second degré - parcours Professeur d'Anglais
Année : 2ème année
thème : Langue anglaise. Anglo-saxon
Description : Ce memoire explore la variation linguistique de l’African American English et de son enseignement en classe de LVE afin de montrer l’interet pedagogique de sensibiliser les eleves aux variations linguistiques.
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Enseigner la phonologie anglaise dans les classes du secondaire : des techniques pédagogiques et doublage

Enseigner la phonologie anglaise dans les classes du secondaire : des techniques pédagogiques et doublage Droits d'accès : non autorisé
Date : 2024
Auteur : Manutahi Hinerava
Diplôme : Master MEEF Mention Second degré - parcours Professeur d'Anglais
Année : 2ème année
thème : Langue anglaise. Anglo-saxon
Description : L'objectif de ce mémoire est de replacer la phonologie dans le contexte de l'enseignement secondaire, d'annoncer les difficultés récurrentes de prononciation rencontrées par les apprenants francophones, et de proposer des techniques d'apprentissage existantes et efficaces, facilement ritualisées, ai ...
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Tyneside accent perceived by French L2 learners of English: a comparison with perception of American, Irish, Nigerian, Southern English and Welsh accents

Tyneside accent perceived by French L2 learners of English: a comparison with perception of American, Irish, Nigerian, Southern English and Welsh accents Droits d'accès : non autorisé
Date : 2024
Auteur : Mandaliti Léa
Diplôme : Master Langues et Sociétés - parcours Identité et Transferts culturels – Anglais
Année : 1ère année
thème : Histoire et critique littéraires, rhétorique
Description : La façon dont un accent est perçu peut influencer la manière de communiquer, il est donc très important de l’analyser pour mieux comprendre ce phénomène de perception et savoir ce qui l’affecte. Ce mémoire se concentre sur la perception de l’accent présent dans la région Tyneside en Angleterre et of ...
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