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L'utilisation des albums de jeunesse traitant de la migration pour aborder la thématique de l’exil en classe

L'utilisation des albums de jeunesse traitant de la migration pour aborder la thématique de l’exil en classe Droits d'accès : non autorisé
Date : 2025
Auteur : Caron-Wallerand Noémie
Diplôme : Master MEEF Mention Premier degré - parcours Professeur des Écoles
Année : 2ème année
Description : Ce mémoire aborde le sujet de l’usage des albums de littérature de jeunesse sur le thème de la migration pour aborder la thématique de l’exil et du déracinement avec les élèves. La migration est un sujet au coeur de notre société, et nous cherchions à vérifier si les albums sur la migration étaient ...
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Le personnage comme support de la construction du sujet lecteur et de l’expression de sa subjectivité au cycle 3

Le personnage comme support de la construction du sujet lecteur et de l’expression de sa subjectivité au cycle 3 Droits d'accès : non autorisé
Date : 2025
Auteur : Rol Léna
Diplôme : Master MEEF Mention Premier degré - parcours Professeur des Écoles
Année : 2ème année
Description : Dans cette étude nous nous intéressons à la construction du sujet lecteur par le biais du personnage et plus précisément du journal de personnage. Cela est un dispositif au sein duquel les élèves tiennent un carnet de bord en écrivant à la place du personnage principal, interprétant ses actions et é ...
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L'écrit pour parler : la mise en oeuvre du sujet scripteur

L'écrit pour parler : la mise en oeuvre du sujet scripteur Droits d'accès : non autorisé
Date : 2024
Auteur : Ondounda Ulrich
Diplôme : Master MEEF Mention Second degré - parcours Professeur de Lettres
Année : 2ème année
thème : Littérature de langues romanes. Littérature française
Description : Ce mémoire interroge les modalités de mise en oeuvre de l’enseignement de l’écrit en lien avec l’oral, son évaluation et les possibilités d’une prise en compte effective de la difficulté des élèves. Ce qui permet de s’interroger sur les stratégies à mettre en place par le professeur à travers les di ...
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