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« Picture books » inclusifs et immersifs : des miroirs et fenêtres sur la diversité
« Picture books » inclusifs et immersifs : des miroirs et fenêtres sur la diversité
Date
:
2020
Auteur
:
Leroy Anaïs
Diplôme
:
Master MEEF Mention Premier degré - parcours Professeur des Écoles
Année
:
2ème année
Description
:
Dans ce mémoire, je me suis intéressée à l’utilisation de « picture books » inclusifs et immersifs comme outils et objets d’apprentissage engageant l’enseignement de la langue anglaise et la sensibilisation à la diversité. Les enfants en situation de handicap sont notamment sous-représentés dans les ...
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En quoi l'album littéraire anglophone appelé "Picture Book" est-il un support pertinent pour créer des projets interdisciplinaires à l'école primaire ?
En quoi l'album littéraire anglophone appelé "Picture Book" est-il un support pertinent pour créer des projets interdisciplinaires à l'école primaire ?
Date
:
2020
Auteur
:
Pieraerts Maïté
Diplôme
:
Master MEEF Mention Premier degré - parcours Professeur des Écoles
Année
:
2ème année
Description
:
Ce travail de recherche tente de montrer la pertinence d'utiliser l'album littéraire anglophone, appelé « Picture Book » pour construire des projets interdisciplinaires. Pour répondre à cette problématique ce travail s'inspire des travaux de recherche. Tout d'abord une étude sur la pédagogie de proj ...
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La découverte de la culture anglophone à travers les albums de jeunesse authentiques
La découverte de la culture anglophone à travers les albums de jeunesse authentiques
Date
:
2020
Auteur
:
Tenéze Myriam
Diplôme
:
Master MEEF Mention Premier degré - parcours Professeur des Écoles
Année
:
2ème année
Description
:
Ce mémoire a pour objectif d'expliquer comment il est possible d'enseigner la culture anglophone grâce à l'utilisation d'un support comme un album de jeunesse authentique, aussi appelé "picturebook". Pour ce faire, il est nécessaire de se faire une rétrospective de l'enseignement de l'anglais en Fra ...
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