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Education à la responsabilité : étude du rapport entre les pratiques des formes d'autorité parentale déclarées et les systèmes de motivation autorapportés de l'enfant

Education à la responsabilité : étude du rapport entre les pratiques des formes d'autorité parentale déclarées et les systèmes de motivation autorapportés de l'enfant Droits d'accès : non autorisé
année de soutenance : 2022
auteur : Trinh Thi Thu
laboratoire : Éducation et Diversités en Espaces Francophones
thème : Education et enseignement
Description : La responsabilité implique notamment une cohérence du sujet entre son dire et son agir. Elle prend racine dans le lien entre l’Homme et la nature, l’Homme dans sa communauté, la communauté avec la nature. Ces « relations rétroactives et dynamiques » (Sauvé, 2000) nécessitent une éducation qui incite ...

Prévenir les radicalisations violentes : de nouvelles pistes fondées sur les recherches en psychologie positive

Prévenir les radicalisations violentes : de nouvelles pistes fondées sur les recherches en psychologie positive Droits d'accès : non autorisé
année de soutenance : 2021
auteur : Mazani Ilyas
laboratoire : Éducation et Diversités en Espaces Francophones
thème : Education et enseignement
Description : Notre thèse est un travail interdisciplinaire (sciences de l'éducation – psychologie) qui a pour objet d’étudier si l’éducation à la santé mentale peut prévenir la radicalisation violente. Nous supposons alors que la méditation pourrait à la fois développer des compétences psychosociales et des indi ...

La stratégie de pensée à voix haute dans le développement de la pensée créative et critique chez des étudiants universitaires lybiens

La stratégie de pensée à voix haute dans le développement de la pensée créative et critique chez des étudiants universitaires lybiens Droits d'accès : non autorisé
année de soutenance : 2021
auteur : El Tarhuni Amna
laboratoire : Éducation et Diversités en Espaces Francophones
thème : Education et enseignement
Description : L'étude visait à identifier l'efficacité de l'utilisation de la stratégie de réflexion à voix haute pour développer des compétences de pensée critique et créative chez les étudiants de l'Université Misurata (Libye) et à identifier les points de vue des membres du corps professoral de l'université su ...
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Etude de l'effet d'une éducation à la responsabilité sur des compétences supposées antagonistes avec les radicalisations violentes

Etude de l'effet d'une éducation à la responsabilité sur des compétences supposées antagonistes avec les radicalisations violentes Droits d'accès : non autorisé
année de soutenance : 2021
auteur : El Ourmi Mohammed
laboratoire : Éducation et Diversités en Espaces Francophones
thème : Education et enseignement
Description : La radicalisation continue de s’affirmer en France et dans le monde entier, comme une menace durable et de plus en plus endogène. Cette reconfiguration de la menace n’a pas beaucoup influencé la recherche sur ce phénomène articulée souvent sur la compréhension du phénomène, ses causes, les profils à ...

Las cubanas y los nuevos desafíos societales del siglo XXI

Las cubanas y los nuevos desafíos societales del siglo XXI Droits d'accès : non autorisé
année de soutenance : 2020
auteur : Enoa Barban Olga Lidia
laboratoire : Éducation et Diversités en Espaces Francophones
thème : Langues et linguistique, Histoire et critique littéraires, rhétorique
Description : Dans le domaine des conquêtes obtenues par les femmes, la Révolution Cubaine depuis 1960, réalise des progrès remarquables. La Fédération des Femmes Cubaines (FMC), fondée en 1960, jouera un rôle essentiel en faveur de l’émancipation féminine, de l’insertion des femmes cubaines dans le monde du trav ...

Développement de l'expression orale du français chez les apprenants chinois par le biais de l'échange écrit instantané en ligne

Développement de l'expression orale du français chez les apprenants chinois par le biais de l'échange écrit instantané en ligne Droits d'accès : non autorisé
année de soutenance : 2020
auteur : Li Meng
laboratoire : Éducation et Diversités en Espaces Francophones
thème : Education et enseignement
Description : Notre étude s’inscrit dans le domaine de la didactique du français langue étrangère. Elle porte exclusivement sur le développement de la compétence d’expression orale en français par le biais de l’échange écrit instantané en ligne. Nous sommes partis du constat selon lequel l’expression orale consti ...

Les arrangements du quotidien : comment les acteurs locaux reconfigurent les politiques publiques : Analyse de la mise en oeuvre d'un Programme de Réussite Educative

Les arrangements du quotidien : comment les acteurs locaux reconfigurent les politiques publiques : Analyse de la mise en oeuvre d'un Programme de Réussite Educative Droits d'accès : non autorisé
année de soutenance : 2020
auteur : Sompayrac Laurie
laboratoire : Éducation et Diversités en Espaces Francophones
thème : Education et enseignement
Description : Les politiques publiques affichent des objectifs, pensent et produisent des injonctions qui ont pour but de cadrer l’action publique territorialisée. A l’étude nous avons cependant pu constater que ces développements ne se soucient pas toujours des capacités et des potentialités de compréhension, d’ ...

Etudes des attitudes et des affects "négatifs" envers l'erreur dans l'apprentissage chez les étudiants français

Etudes des attitudes et des affects "négatifs" envers l'erreur dans l'apprentissage chez les étudiants français Droits d'accès : non autorisé
année de soutenance : 2019
auteur : Nguyen Ngoc Lan
laboratoire : Éducation et Diversités en Espaces Francophones
thème : Education et enseignement
Description : Cette thèse qui comprend deux études porte sur l’étude des attitudes et affects négatifs des étudiants français envers leurs erreurs en classe. Dans l'étude 1, nous avons utilisé une échelle d'attitudes (différenciatrices sémantiques) envers l’erreur (en général), une échelle d'attitudes envers la f ...
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Un moment et un temps dans la réalité sociale et éducative contemporaine brésilienne : des relations raciales et sociales traversées par une institutionnalisation ambiguë du principe de colonialité

Un moment et un temps dans la réalité sociale et éducative contemporaine brésilienne : des relations raciales et sociales traversées par une institutionnalisation ambiguë du principe de colonialité Droits d'accès : non autorisé
année de soutenance : 2019
auteur : Fressinel-Mesquita Elodie
laboratoire : Éducation et Diversités en Espaces Francophones
thème : Education et enseignement
Description : J’ai souhaité, dans ce travail doctoral, mener une réflexion sur la société brésilienne actuelle, société issue d’une histoire marquée par la colonisation portugaise et l’esclavage qui, sous la traite transatlantique, a pris un essor considérable. L’époque contemporaine, après avoir entretenue le my ...

Une intégration de la philosophie et de la pratique du Tai Ji Quan dans les curricula universitaires en France pour la prévention du stress et l'amélioration du bien-être des étudiants

Une intégration de la philosophie et de la pratique du Tai Ji Quan dans les curricula universitaires en France pour la prévention du stress et l'amélioration du bien-être des étudiants Droits d'accès : non autorisé
année de soutenance : 2018
auteur : Xu Rong
laboratoire : Éducation et Diversités en Espaces Francophones
thème : Education et enseignement, Médecine et santé
Description : À notre époque où le matérialisme est plus que présent et où l’enseignement supérieur s’obstine à s’orienter vers les besoins économiques et la compétition mondiale, le bien-être des étudiants reste un terrain négligé. En France, nous constatons une diminution des capacités de gestion du stress et l ...
Cette thèse est consultable en 2 versions :
  1. une version intégrale (accés réservée à la communauté universitaire de Limoges) [*_arch.pdf]
  2. une version librement acessible dont certains éléments ont été retirés par respect de la propriété intellectuelle des ayants droit [*_diff.pdf]