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Des livres qui dérangent : stratégies et adaptations des professeurs documentalistes

Des livres qui dérangent : stratégies et adaptations des professeurs documentalistes Droits d'accès : non autorisé
Date : 2024
Auteur : Dubail Marlène
Diplôme : Master MEEF Mention Second degré - parcours Professeur Documentaliste
Année : 2ème année
thème : Bibliothéconomie et sciences de l'information
Description : Cet article de recherche présente les stratégies et adaptations des professeurs documentalistes face aux demandes d’acquisition des élèves qui ne peuvent être acceptées en CDI de collège. La censure, omniprésente dans la politique d’acquisition, cible principalement les ouvrages de New romance car i ...
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L'évolution du roman policier au XXIème siècle

L'évolution du roman policier au XXIème siècle Droits d'accès : non autorisé
Date : 2023
Auteur : Bernabotto Agathe
Diplôme : Master Métiers du Livre et de l'Édition - parcours Édition
Année : 2ème année
thème : Médias d'information, journalisme, édition
Description : Le genre du roman policier est, comme nous l’avons vu, un genre très large et qui maintenant existe depuis de nombreuses années. Né à la fin du XIXème siècle, il a connu une évolution fulgurante et un succès absolu dans la mi-temps du XXème siècle. Les collections se sont multipliées, le genre a com ...
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La fanfiction, production collaborative transmédiatique et voie éditoriale alternative

La fanfiction, production collaborative transmédiatique et voie éditoriale alternative Droits d'accès : non autorisé
Date : 2023
Auteur : Mayet Laura
Diplôme : Master Métiers du Livre et de l'Édition - parcours Édition
Année : 2ème année
thème : Médias d'information, journalisme, édition
Description : En mettant en lumière les différentes caractéristiques de la pratique fanfictionnelle, nous verrons si la fanfiction pourrait être considérée comme une nouvelle voie de création littéraire qui serait amenée à transformer le monde éditorial, ou comme une activité préalable à la professionnalisation. ...
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La place des femmes dans les corpus scolaires, littéraires et artistiques

La place des femmes dans les corpus scolaires, littéraires et artistiques Droits d'accès : non autorisé
Date : 2023
Auteur : Plaze-Charial Caroline
Diplôme : Master MEEF Mention Second degré - parcours Professeur de Lettres
Année : 2ème année
thème : Littératures des autres langues
Description : Ce mémoire de recherche questionne la place accordée aux femmes dans la littérature et les arts et dans leur enseignement, à travers les corpus scolaires proposés en cours de français. Ce sont les représentations des femmes en tant que créatrices et en tant que sujets de création qui sont analysées ...
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La représentation des personnages LGBT+ dans la littérature Young Adult

La représentation des personnages LGBT+ dans la littérature Young Adult Droits d'accès : non autorisé
Date : 2023
Auteur : Joly Sullivan
Diplôme : Master Métiers du Livre et de l'Édition - parcours Édition
Année : 2ème année
thème : Médias d'information, journalisme, édition
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Le roman policier contemporain : l'apparition de nouveaux plaisirs de lectures

Le roman policier contemporain : l'apparition de nouveaux plaisirs de lectures Droits d'accès : non autorisé
Date : 2023
Auteur : Le Mailloux Gwénaelle
Diplôme : Master Métiers du Livre et de l'Édition - parcours Édition
Année : 2ème année
thème : Médias d'information, journalisme, édition
Description : Le roman policier fait ses débuts au XIXe siècle et n’a, depuis, cessé d’évoluer et de se diversifier. Autrefois qualifié de paralittérature et très souvent décrié, le roman policier gagne de plus en plus en légitimité et en reconnaissance et a su garder une place importante dans le paysage culturel ...
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Dans un CDI en cité scolaire : comment gérer l’hétérogénéité des publics pour surmonter les difficultés de cohabitation, au service de la réussite de tous les élèves ?

Dans un CDI en cité scolaire : comment gérer l’hétérogénéité des publics pour surmonter les difficultés de cohabitation, au service de la réussite de tous les élèves ? Droits d'accès : non autorisé
Date : 2020
Auteur : Carenton-Karrame Mariette
Diplôme : Master MEEF Mention Second degré - parcours Professeur Documentaliste
Année : 2ème année
thème : Bibliothéconomie et sciences de l'information
Description : Mon sujet de mémoire porte sur les relations conflictuelles entre les élèves dans le cadre d’une cité scolaire, en particulier sur la difficulté de répondre en même temps à leurs besoins différents. Le Centre de Documentation et d’Information (CDI) est au coeur de ma réflexion et envisagé comme lieu ...
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Les représentations de la lecture de romans chez les garçons : pour une médiation au CDI ?

Les représentations de la lecture de romans chez les garçons : pour une médiation au CDI ? Droits d'accès : non autorisé
Date : 2020
Auteur : Glavet Laure
Diplôme : Master MEEF Mention Second degré - parcours Professeur Documentaliste
Année : 2ème année
thème : Bibliothéconomie et sciences de l'information
Description : Depuis le dernier tiers du 20e siècle la part d’individus se déclarant lecteurs en France a chuté. Ainsi, il semble que nous nous détournions de la littérature. Toutefois, nous ne sommes pas tous égaux dans notre rapport à la lecture et ce sont surtout les garçons qui se déclarent moins grands lecte ...
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Les vidéos Booktube, entre médiation et prescription littéraire

Les vidéos Booktube, entre médiation et prescription littéraire Droits d'accès : non autorisé
Date : 2018
Auteur : Avé Milady
Diplôme : Master MEEF Mention Second degré - parcours Professeur Documentaliste
thème : Bibliothéconomie et sciences de l'information
Description : Avec l'avènement du Web 2.0, la critique littéraire a subi un changement de paradigme. Les amateurs de lecture se sont emparé de cette pratique, jusque là journalistique, pour donner leurs avis sur des blogs, des réseaux sociaux littéraires, puis sur la plate-forme de partage de vidéos Youtube. Le p ...
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Évaluation des stéréotypes de genre chez les élèves : le rôle du professeur-documentaliste dans un dispositif de remédiation

Évaluation des stéréotypes de genre chez les élèves : le rôle du professeur-documentaliste dans un dispositif de remédiation Droits d'accès : non autorisé
Date : 2017
Auteur : Néguiral Blandine
Diplôme : Master MEEF Mention Second degré - parcours Professeur Documentaliste
thème : Bibliothéconomie et sciences de l'information
Description : Ce travail pose la question des compétences spécifiques du professeur-documentaliste et de son rôle, dans le cadre d’un dispositif d’évaluation et de remédiation des stéréotypes de genre avec un groupe d’élèves de seconde, en partenariat avec le professeur de sciences économiques et sociales
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