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Application de l’optique au domaine biomédical

Application de l’optique au domaine biomédical Droits d'accès : non autorisé
Date : 2020
Auteur : Lacotte Andréa
Diplôme : Master MEEF Mention Second degré - parcours Professeur de Physique-Chimie
Année : 2ème année
Description : En tant qu’enseignant nous nous devons de répondre aux questions quotidiennes des élèves : « À quoi ça sert ? », « Comment ça fonctionne? ». Les élèves veulent comprendre les techniques et phénomènes complexes qui composent notre monde. Ce mémoire porte sur l’optique et ses applications au domaine b ...
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Dans un CDI en cité scolaire : comment gérer l’hétérogénéité des publics pour surmonter les difficultés de cohabitation, au service de la réussite de tous les élèves ?

Dans un CDI en cité scolaire : comment gérer l’hétérogénéité des publics pour surmonter les difficultés de cohabitation, au service de la réussite de tous les élèves ? Droits d'accès : non autorisé
Date : 2020
Auteur : Carenton-Karrame Mariette
Diplôme : Master MEEF Mention Second degré - parcours Professeur Documentaliste
Année : 2ème année
thème : Bibliothéconomie et sciences de l'information
Description : Mon sujet de mémoire porte sur les relations conflictuelles entre les élèves dans le cadre d’une cité scolaire, en particulier sur la difficulté de répondre en même temps à leurs besoins différents. Le Centre de Documentation et d’Information (CDI) est au coeur de ma réflexion et envisagé comme lieu ...
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Eau tonic, pastis, boissons énergisantes : principes actifs et dosages

Eau tonic, pastis, boissons énergisantes : principes actifs et dosages Droits d'accès : non autorisé
Date : 2020
Auteur : Delétrez Stéphane
Diplôme : Master MEEF Mention Second degré - parcours Professeur de Physique-Chimie
Année : 2ème année
Description : Ce mémoire est articulé autour de l’étude de différents principes actifs présents dans des boissons de notre quotidien. Ces molécules peuvent avoir un impact sur notre santé et suivent des réglementations précises. L’étude de ces molécules s’avère intéressant car cela entre dans un phénomène de soci ...
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Epistémologie des sciences et de l'enseignement des sciences

Epistémologie des sciences et de l'enseignement des sciences Droits d'accès : non autorisé
Date : 2020
Auteur : Fredon Marie
Diplôme : Master MEEF Mention Second degré - parcours Professeur de Physique-Chimie
Année : 2ème année
Description : En tant qu’enseignants, nous devons appliquer un programme en utilisant au mieux la pédagogie qui y est transcrite. Ce mémoire a pour but d’étudier programmes de physique-chimie mis en place en 2019. Premièrement, nous avons essayé de dégager une pédagogie de ces programmes. L’objectif étant de les ...
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EuCerMat : un projet européen reliant l’enseignement secondaire, l’enseignement supérieur et la recherche sur les matériaux ?

EuCerMat : un projet européen reliant l’enseignement secondaire, l’enseignement supérieur et la recherche sur les matériaux ? Droits d'accès : non autorisé
Date : 2020
Auteur : Legros Benjamin
Diplôme : Master MEEF Mention Second degré - parcours Professeur de Physique-Chimie
Année : 2ème année
Description : Comment adapter à des élèves français du secondaire le kit expérimental de l’organisme « The American Ceramic Society » créé spécifiquement pour des étudiants américains ?
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Impact d’une éducation explicite à l’esprit critique : Exemple de l’évaluation d’une information à caractère scientifique en classe d’enseignement scientifiques

Impact d’une éducation explicite à l’esprit critique : Exemple de l’évaluation d’une information à caractère scientifique en classe d’enseignement scientifiques Droits d'accès : non autorisé
Date : 2020
Auteur : Auzel Thomas
Diplôme : Master MEEF Mention Second degré - parcours Professeur de Sciences de la Vie et de la Terre (SVT)
Année : 2ème année
thème : Sciences de la vie, biologie, biochimie
Description : Le niveau d’éducation scientifique des élèves ne permet pas toujours de réduire leur degré d’adhésion aux théories pseudoscientifiques. Une étude comparative randomisée portant sur un échantillon de 92 élèves de lycée est réalisée afin de déterminer l’impact d’un enseignement explicite sur la capaci ...
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Les éléments chimiques : La classification périodique

Les éléments chimiques : La classification périodique Droits d'accès : non autorisé
Date : 2020
Auteur : Belkadi Hakima
Diplôme : Master MEEF Mention Second degré - parcours Professeur de Physique-Chimie
Année : 2ème année
Description : La classification périodique des éléments chimiques est souvent associée à Mendeleïev (1869), mais en réalité sa construction a nécessité le travail de nombreux chimistes pour arriver à son élaboration. Pour cela il a été nécessaire de modifier la notion d’élément chimique en la précisant et de trou ...
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Les jeux coopératifs au CDI au service du développement de compétences socio-cognitives

Les jeux coopératifs au CDI au service du développement de compétences socio-cognitives Droits d'accès : non autorisé
Date : 2020
Auteur : Souveton Isabelle
Diplôme : Master MEEF Mention Second degré - parcours Professeur Documentaliste
Année : 2ème année
thème : Bibliothéconomie et sciences de l'information
Description : Cet article de recherche a pour objet les effets de l’introduction, par la professeure-documentaliste, de jeux coopératifs au sein d’un CDI de collège. En effet, utilisant l’essor récent des jeux de société et surtout des jeux coopératifs et de récentes recherches, une fenêtre s’ouvre pour étudier l ...
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Les représentations de la lecture de romans chez les garçons : pour une médiation au CDI ?

Les représentations de la lecture de romans chez les garçons : pour une médiation au CDI ? Droits d'accès : non autorisé
Date : 2020
Auteur : Glavet Laure
Diplôme : Master MEEF Mention Second degré - parcours Professeur Documentaliste
Année : 2ème année
thème : Bibliothéconomie et sciences de l'information
Description : Depuis le dernier tiers du 20e siècle la part d’individus se déclarant lecteurs en France a chuté. Ainsi, il semble que nous nous détournions de la littérature. Toutefois, nous ne sommes pas tous égaux dans notre rapport à la lecture et ce sont surtout les garçons qui se déclarent moins grands lecte ...
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Peut-on observer une corrélation entre l’activité de mémorisation et celle d’apprentissage sur des temps longs chez les élèves ?

Peut-on observer une corrélation entre l’activité de mémorisation et celle d’apprentissage sur des temps longs chez les élèves ? Droits d'accès : non autorisé
Date : 2020
Auteur : Braud Pierre-Baptiste
Diplôme : Master MEEF Mention Second degré - parcours Professeur de Physique-Chimie
Année : 2ème année
Description : À travers ce mémoire, je propose et teste des outils permettant de travailler la mémorisation et l’apprentissage en physique-chimie sur les élèves d’une classe de 2nde. Le but est de déterminer si ce qui est mis en place améliore sur plusieurs semaines, voire mois, l’encrage de savoirs et savoir-fai ...
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