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Des livres qui dérangent : stratégies et adaptations des professeurs documentalistes

Des livres qui dérangent : stratégies et adaptations des professeurs documentalistes Droits d'accès : non autorisé
Date : 2024
Auteur : Dubail Marlène
Diplôme : Master MEEF Mention Second degré - parcours Professeur Documentaliste
Année : 2ème année
thème : Bibliothéconomie et sciences de l'information
Description : Cet article de recherche présente les stratégies et adaptations des professeurs documentalistes face aux demandes d’acquisition des élèves qui ne peuvent être acceptées en CDI de collège. La censure, omniprésente dans la politique d’acquisition, cible principalement les ouvrages de New romance car i ...
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Dans un CDI en cité scolaire : comment gérer l’hétérogénéité des publics pour surmonter les difficultés de cohabitation, au service de la réussite de tous les élèves ?

Dans un CDI en cité scolaire : comment gérer l’hétérogénéité des publics pour surmonter les difficultés de cohabitation, au service de la réussite de tous les élèves ? Droits d'accès : non autorisé
Date : 2020
Auteur : Carenton-Karrame Mariette
Diplôme : Master MEEF Mention Second degré - parcours Professeur Documentaliste
Année : 2ème année
thème : Bibliothéconomie et sciences de l'information
Description : Mon sujet de mémoire porte sur les relations conflictuelles entre les élèves dans le cadre d’une cité scolaire, en particulier sur la difficulté de répondre en même temps à leurs besoins différents. Le Centre de Documentation et d’Information (CDI) est au coeur de ma réflexion et envisagé comme lieu ...
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Les jeux coopératifs au CDI au service du développement de compétences socio-cognitives

Les jeux coopératifs au CDI au service du développement de compétences socio-cognitives Droits d'accès : non autorisé
Date : 2020
Auteur : Souveton Isabelle
Diplôme : Master MEEF Mention Second degré - parcours Professeur Documentaliste
Année : 2ème année
thème : Bibliothéconomie et sciences de l'information
Description : Cet article de recherche a pour objet les effets de l’introduction, par la professeure-documentaliste, de jeux coopératifs au sein d’un CDI de collège. En effet, utilisant l’essor récent des jeux de société et surtout des jeux coopératifs et de récentes recherches, une fenêtre s’ouvre pour étudier l ...
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Les représentations de la lecture de romans chez les garçons : pour une médiation au CDI ?

Les représentations de la lecture de romans chez les garçons : pour une médiation au CDI ? Droits d'accès : non autorisé
Date : 2020
Auteur : Glavet Laure
Diplôme : Master MEEF Mention Second degré - parcours Professeur Documentaliste
Année : 2ème année
thème : Bibliothéconomie et sciences de l'information
Description : Depuis le dernier tiers du 20e siècle la part d’individus se déclarant lecteurs en France a chuté. Ainsi, il semble que nous nous détournions de la littérature. Toutefois, nous ne sommes pas tous égaux dans notre rapport à la lecture et ce sont surtout les garçons qui se déclarent moins grands lecte ...
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Le livre audio : un remède à tous les mots ?

Le livre audio : un remède à tous les mots ? Droits d'accès : non autorisé
Date : 2018
Auteur : Poyer-Monribot Caroline
Diplôme : Master MEEF Mention Second degré - parcours Professeur Documentaliste
thème : Bibliothéconomie et sciences de l'information
Description : Le livre audio est un outil de choix pour le professeur documentaliste. Inclusif, socialisant, adaptable à une infinité de situations pédagogiques, il permet d’éveiller les élèves à une nouvelle dimension de lecture-augmentée qui s’inscrit parfaitement dans leurs habitudes de lectures transmédiatiqu ...
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Le mash-up en classe : faciliter la médiation culturelle et construire une éducation aux médias par l’appropriation et le détournement

Le mash-up en classe : faciliter la médiation culturelle et construire une éducation aux médias par l’appropriation et le détournement Droits d'accès : non autorisé
Date : 2018
Auteur : Desmet Maud
Diplôme : Master MEEF Mention Second degré - parcours Professeur Documentaliste
thème : Bibliothéconomie et sciences de l'information
Description : Parmi les nouvelles pratiques des internautes, l’art de la réappropriation tient une place essentielle : il s’exerce par le biais de la récupération/modification et publication d’images fixes ou animées. Cette culture du recyclage est née à la fois des pratiques de publication/partage et des possibi ...
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Les vidéos Booktube, entre médiation et prescription littéraire

Les vidéos Booktube, entre médiation et prescription littéraire Droits d'accès : non autorisé
Date : 2018
Auteur : Avé Milady
Diplôme : Master MEEF Mention Second degré - parcours Professeur Documentaliste
thème : Bibliothéconomie et sciences de l'information
Description : Avec l'avènement du Web 2.0, la critique littéraire a subi un changement de paradigme. Les amateurs de lecture se sont emparé de cette pratique, jusque là journalistique, pour donner leurs avis sur des blogs, des réseaux sociaux littéraires, puis sur la plate-forme de partage de vidéos Youtube. Le p ...
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Quels usages de YouTube au CDI ?

Quels usages de YouTube au CDI ? Droits d'accès : non autorisé
Date : 2018
Auteur : Drault Céline
Diplôme : Master MEEF Mention Second degré - parcours Professeur Documentaliste
thème : Bibliothéconomie et sciences de l'information
Description : Le visionnage de vidéos sur YouTube fait partie intégrante du quotidien des jeunes. De par la multiplicité des formats de vidéos, des thèmes et des vidéastes, la célèbre plateforme appartenant à Google est devenue la nouvelle télévision des adolescents, ce qui amène les enseignants à s’y intéresser ...
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Youtube et les vidéos de vulgarisation scientifique : un outil pour développer la culture scientifique des élèves ?

Youtube et les vidéos de vulgarisation scientifique : un outil pour développer la culture scientifique des élèves ? Droits d'accès : non autorisé
Date : 2018
Auteur : Benoit Elisabeth
Diplôme : Master MEEF Mention Second degré - parcours Professeur Documentaliste
thème : Bibliothéconomie et sciences de l'information
Description : YouTube est une plateforme libre de publication et d’accès. Les adolescents sont aujourd’hui de grands consommateurs de vidéos en ligne. Sur cette dernière, un réseau de passionnés de sciences dures partage leurs savoirs. La liberté que permet YouTube pose cependant quelques questions : la légitimit ...
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Évaluation des stéréotypes de genre chez les élèves : le rôle du professeur-documentaliste dans un dispositif de remédiation

Évaluation des stéréotypes de genre chez les élèves : le rôle du professeur-documentaliste dans un dispositif de remédiation Droits d'accès : non autorisé
Date : 2017
Auteur : Néguiral Blandine
Diplôme : Master MEEF Mention Second degré - parcours Professeur Documentaliste
thème : Bibliothéconomie et sciences de l'information
Description : Ce travail pose la question des compétences spécifiques du professeur-documentaliste et de son rôle, dans le cadre d’un dispositif d’évaluation et de remédiation des stéréotypes de genre avec un groupe d’élèves de seconde, en partenariat avec le professeur de sciences économiques et sociales
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