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Enseigner des notions,dynamiques et processus géographiques avec l’actualité

Enseigner des notions,dynamiques et processus géographiques avec l’actualité Droits d'accès : non autorisé
Date : 2024
Auteur : Peuchaud Anaïs
Diplôme : Master MEEF Mention Second degré - parcours Professeur d'Histoire-Géographie
Année : 2ème année
thème : Géographie et histoire
Description : Les médias et l’actualité sont centraux dans l’environnement dans lequel évoluent les élèves, néanmoins la présence de l’actualité en classe reste discrète. Elle émane généralement de l’enseignant ou des questionnements des élèves sur les sujets développés. Face aux enjeux dans l’enseignement de la ...
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L'intérêt de questionner un document différemment pour en extraire des savoirs historiques dans le cas de pratiques pédagogiques innovantes

L'intérêt de questionner un document différemment pour en extraire des savoirs historiques dans le cas de pratiques pédagogiques innovantes Droits d'accès : non autorisé
Date : 2024
Auteur : Rigot Audrey
Diplôme : Master MEEF Mention Second degré - parcours Professeur d'Histoire-Géographie
Année : 2ème année
thème : Géographie et histoire
Description : Ce mémoire porte sur l’intérêt de questionner un document différemment en histoire, à travers des pratiques pédagogiques innovantes. Avec les analyses, on montre que les élèves doivent construire des connaissances et avoir une réflexion sur les documents. Nous allons donc voir si ces pratiques innov ...
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La problématisation et le travail en groupe : vers la construction de nouveaux savoirs en classe d’histoire

La problématisation et le travail en groupe : vers la construction de nouveaux savoirs en classe d’histoire Droits d'accès : non autorisé
Date : 2024
Auteur : Février Amélie
Diplôme : Master MEEF Mention Second degré - parcours Professeur d'Histoire-Géographie
Année : 2ème année
thème : Géographie et histoire
Description : Le travail en groupe est fortement favorisé dans notre société contemporaine. Bien évidemment, sa pratique et son application nécessitent un apprentissage dès le plus jeune âge, afin de pouvoir répondre aux objectifs des programmes scolaires et de l’Éducation nationale française. Mes recherches s’or ...
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Les enjeux de l'enseignement de l'esclavage à travers le cinéma

Les enjeux de l'enseignement de l'esclavage à travers le cinéma Droits d'accès : non autorisé
Date : 2023
Auteur : Chateauvieu Laura
Diplôme : Master MEEF Mention Second degré - parcours Professeur d'Histoire-Géographie
Année : 2ème année
thème : Géographie et histoire
Description : Le racisme est un fait de société dont, bien souvent, les origines sont ignorées. L’enseignement de l’esclavage permet alors de replacer ce phénomène dans une histoire longue. Mais cet enseignement peut-il être réalisé à partir d’un film ? Le film permet-il de soulever les enjeux que suppose l’ensei ...
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