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Mémoires étudiants
Par diplôme
Institut national supérieur du professorat et de l'éducation (INSPE)
Par diplôme
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des diplômes
41
Masters MEEF
5
Mention
Premier degré
5
Professeur des Écoles
31
Mention
Second degré
12
Professeur Documentaliste
13
Professeur de Physique-Chimie
3
Professeur de Mathématiques
2
Professeur de Lettres
1
Professeur de Sciences de la Vie et de la Terre (SVT)
5
Mention
Pratiques et Ingénierie de la Formation
1
Formation de Formateurs, Formations d'Adultes (FOFA)
2
Formation, Accompagnement, Conseil aux Enseignants (FACE)
2
Expertise en Formation des Adultes (ExFA)
1
Diplômes Universitaires
1
Métiers de l'enseignement et de l'éducation dans le second degré
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Comment traiter les erreurs dues au contrat didactique en mathématiques pour enrichir l’apprentissage ?
Comment traiter les erreurs dues au contrat didactique en mathématiques pour enrichir l’apprentissage ?
Date
:
2023
Auteur
:
Carpentier Julie
Diplôme
:
Master MEEF Mention Second degré - parcours Professeur de Mathématiques
Année
:
2ème année
thème
:
Mathématiques
Description
:
Dans ce travail de mémoire, il est question des enjeux d'un travail sur le contrat didactique et les consignes pour pouvoir mieux analyser les erreurs des élèves afin d’améliorer leur apprentissage. Une étude autour de l’évolution du contrat didactique en géométrie du cycle 1 au cycle 4 y est plus p ...
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Les grandeurs algébriques au lycée
Les grandeurs algébriques au lycée
Date
:
2023
Auteur
:
Porcheron Noémie
Diplôme
:
Master MEEF Mention Second degré - parcours Professeur de Physique-Chimie
Année
:
2ème année
thème
:
Physique
Description
:
L’usage de grandeurs algébriques (avec des valeurs pouvant prendre un signe négatif ou positif) relève d’une certaine nouveauté pour les élèves rentrant au lycée. Régies par des conventions, il est nécessaire de bien définir en amont ces grandeurs algébriques. Pour beaucoup d’élèves, le caractère al ...
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Quelle place pour l’Histoire dans l’enseignement des mathématiques en classe de sixième ?
Quelle place pour l’Histoire dans l’enseignement des mathématiques en classe de sixième ?
Date
:
2022
Auteur
:
Faure Thierry
Diplôme
:
Master MEEF Mention Second degré - parcours Professeur de Mathématiques
Année
:
2ème année
thème
:
Mathématiques
Description
:
Cette étude se propose d’observer la place de l’histoire dans l’enseignement des mathématiques d’une classe de sixième en utilisant un outil typologique, développé par Schorcht et repris par Moyon, qui permet de catégoriser toute tâche en rapport avec l’histoire des mathématiques au sein de six fami ...
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Calculs d’éphémérides avec Python
Calculs d’éphémérides avec Python
Date
:
2021
Auteur
:
Metzdorff Rémi
Diplôme
:
Master MEEF Mention Second degré - parcours Professeur de Physique-Chimie
Année
:
2ème année
thème
:
Physique
Description
:
Lors de la réforme du lycée en 2019, la programmation a fait son entrée dans les nouveaux programmes. C’est le langage Python qui est recommandé en raison notamment de sa syntaxe épurée. Cet article présente un module Python permettant de calculer la position de nombreux objets du système solaire et ...
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Étudier le récit fantastique à l’aide du cinéma en cours de français
Étudier le récit fantastique à l’aide du cinéma en cours de français
Date
:
2021
Auteur
:
Molizon Thomas
Diplôme
:
Master MEEF Mention Second degré - parcours Professeur de Lettres
Année
:
2ème année
Description
:
Ce mémoire tend à démontrer que le cinéma peut permettre à des élèves de 4e de s’approprier plus aisément les spécificités du récit fantastique en littérature. Le dispositif expérimenté en classe à l’échelle d’une séquence est centré autour de l’analyse comparée de la nouvelle La Cafetière de Théoph ...
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Évaluer sans démotiver
Évaluer sans démotiver
Date
:
2021
Auteur
:
Duveau Aurélie
Diplôme
:
Master MEEF Mention Second degré - parcours Professeur de Lettres
Année
:
2ème année
Description
:
Les évaluations, comme la motivation, sont deux thèmes récurrents en sciences de l’éducation. Le présent travail de recherche est à la croisée de ces deux notions et s’intéresse aux liens qui unissent évaluations et motivation. Si l’évaluation est généralement perçue par les spécialistes comme facte ...
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L' éducation aux changements climatiques un instrument pédagogique pour réparer l’avenir
L' éducation aux changements climatiques un instrument pédagogique pour réparer l’avenir
Date
:
2021
Auteur
:
Potapoff Igor
Diplôme
:
Master MEEF Mention Pratiques et Ingénierie de la Formation - parcours Expertise en Formation des Adultes (ExFA)
Année
:
2ème année
Description
:
Quel que soit le sens ou la définition donnée au mot environnement nous sommes confrontés à des notions d’urgences, de bouleversements et de changements. Fort de ce constat et au regard d’une demande étudiante forte, comment l’université de Limoges se positionne-t-elle face à cette mutation écologiq ...
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La formation initiale des travailleurs sociaux en promotion de la santé sexuelle : construction d’une nouvelle pratique professionnelle
La formation initiale des travailleurs sociaux en promotion de la santé sexuelle : construction d’une nouvelle pratique professionnelle
Date
:
2021
Auteur
:
Rambert Marie-Lise
Diplôme
:
Master MEEF Mention Pratiques et Ingénierie de la Formation - parcours Expertise en Formation des Adultes (ExFA)
Année
:
2ème année
Description
:
Ce travail de recherche a pour objectif de comprendre la construction d’une pratique professionnelle en promotion de la santé sexuelle. Il interroge plus précisément la construction de cette pratique en formation initiale pour les travailleurs sociaux exerçant principalement dans le champ de la prot ...
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Une approche de la grammaire en constituants et par manipulation chez les élèves allophones de CE2 et de cycle 3
Une approche de la grammaire en constituants et par manipulation chez les élèves allophones de CE2 et de cycle 3
Date
:
2021
Auteur
:
Donohoe Jessica
Diplôme
:
Master MEEF Mention Premier degré - parcours Professeur des Écoles
Année
:
2ème année
Description
:
Dans cette étude, nous nous intéressons à l’apprentissage du français, plus particulièrement de la grammaire, chez les élèves allophones nouvellement arrivés au CE2 et au Cycle 3. Nous adoptons une approche de la grammaire en constituants et une démarche active par manipulation pour travailler la gr ...
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« Picture books » inclusifs et immersifs : des miroirs et fenêtres sur la diversité
« Picture books » inclusifs et immersifs : des miroirs et fenêtres sur la diversité
Date
:
2020
Auteur
:
Leroy Anaïs
Diplôme
:
Master MEEF Mention Premier degré - parcours Professeur des Écoles
Année
:
2ème année
Description
:
Dans ce mémoire, je me suis intéressée à l’utilisation de « picture books » inclusifs et immersifs comme outils et objets d’apprentissage engageant l’enseignement de la langue anglaise et la sensibilisation à la diversité. Les enfants en situation de handicap sont notamment sous-représentés dans les ...
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