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« Picture books » inclusifs et immersifs : des miroirs et fenêtres sur la diversité

« Picture books » inclusifs et immersifs : des miroirs et fenêtres sur la diversité Droits d'accès : non autorisé
Date : 2020
Auteur : Leroy Anaïs
Diplôme : Master MEEF Mention Premier degré - parcours Professeur des Écoles
Année : 2ème année
Description : Dans ce mémoire, je me suis intéressée à l’utilisation de « picture books » inclusifs et immersifs comme outils et objets d’apprentissage engageant l’enseignement de la langue anglaise et la sensibilisation à la diversité. Les enfants en situation de handicap sont notamment sous-représentés dans les ...
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En quoi l'album littéraire anglophone appelé "Picture Book" est-il un support pertinent pour créer des projets interdisciplinaires à l'école primaire ?

En quoi l'album littéraire anglophone appelé "Picture Book" est-il un support pertinent pour créer des projets interdisciplinaires à l'école primaire ? Droits d'accès : non autorisé
Date : 2020
Auteur : Pieraerts Maïté
Diplôme : Master MEEF Mention Premier degré - parcours Professeur des Écoles
Année : 2ème année
Description : Ce travail de recherche tente de montrer la pertinence d'utiliser l'album littéraire anglophone, appelé « Picture Book » pour construire des projets interdisciplinaires. Pour répondre à cette problématique ce travail s'inspire des travaux de recherche. Tout d'abord une étude sur la pédagogie de proj ...
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La découverte de la culture anglophone à travers les albums de jeunesse authentiques

La découverte de la culture anglophone à travers les albums de jeunesse authentiques Droits d'accès : non autorisé
Date : 2020
Auteur : Tenéze Myriam
Diplôme : Master MEEF Mention Premier degré - parcours Professeur des Écoles
Année : 2ème année
Description : Ce mémoire a pour objectif d'expliquer comment il est possible d'enseigner la culture anglophone grâce à l'utilisation d'un support comme un album de jeunesse authentique, aussi appelé "picturebook". Pour ce faire, il est nécessaire de se faire une rétrospective de l'enseignement de l'anglais en Fra ...
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Le chant au service de la prosodie de l’anglais en cycle 3

Le chant au service de la prosodie de l’anglais en cycle 3 Droits d'accès : non autorisé
Date : 2020
Auteur : Gromas Perrine
Diplôme : Master MEEF Mention Premier degré - parcours Professeur des Écoles
Année : 2ème année
Description : L’apprentissage d’une langue étrangère à l’école primaire est une attente institutionnelle. En parallèle de connaissances langagières spécifiques, des compétences linguistiques sont attendues des élèves telles que reconnaître et reproduire les sons, l’accentuation, les rythmes et les courbes mélodiq ...
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