Accessibilité
Accessibilité
Aller au contenu
Aller au menu
Rechercher dans le site
Langues
Français
English
Recherche rapide
Université
Aurore
Toggle navigation
Naviguer par :
Accueil
Thèses de doctorat
Toutes les thèses de doctorat
Par auteur
Par directeur de thèse
Par école doctorale
Par laboratoire
Par établissement
Par distinction
Par thème
Par année
Recherche avancée
Thèses d'exercice
Toutes les thèses d'exercice
Thèses de médecine
Thèses de pharmacie
Par spécialité (médecine)
Par auteur
Par directeur de thèse
Par année
Recherche avancée
Mémoires étudiants
Tous les documents
Par auteur
Par encadrant
Par thème
Par diplôme
Par structure d'accueil
Par année
Recherche avancée
Tous les documents
Toutes les ressources
Par Thème
Recherche avancée
Rechercher dans le site
Langues
Français
English
Vous êtes ici
Mémoires étudiants
Par diplôme
Institut national supérieur du professorat et de l'éducation (INSPE)
Masters MEEF
Mention Pratiques et Ingénierie de la Formation
Par diplôme
Afficher la liste
Masquer la liste
des diplômes
1
Formation de Formateurs, Formations d'Adultes (FOFA)
2
Formation, Accompagnement, Conseil aux Enseignants (FACE)
1
Accompagnement de Dynamique Inclusive (ADI)
8
Expertise en Formation des Adultes (ExFA)
Retour
Imprimer
Flux RSS
Version PDF
12
ressources ont été trouvées.
Voici les résultats
1
à
10
Trier par :
Date
Titre
Auteur
Affichage de
10
20
30
40
50
résultats par page
1
2
1
2
×
Attention : l'accès aux ressources peut être restreint, soit pour des raisons juridiques, soit par la volonté de l'auteur.
Accompagner les professeurs des écoles vers une évolution des gestes professionnels en mathématiques. Cas de l’enseignement de la construction du nombre au cycle 1
Accompagner les professeurs des écoles vers une évolution des gestes professionnels en mathématiques. Cas de l’enseignement de la construction du nombre au cycle 1
Date
:
2024
Auteur
:
Falguieres Corinne
Diplôme
:
Master MEEF Mention Pratiques et Ingénierie de la Formation - parcours Expertise en Formation des Adultes (ExFA)
Année
:
2ème année
thème
:
Education et enseignement
Description
:
La formation de proximité des professeurs des écoles des écoles maternelles dans le cadre du plan unique des mathématiques, adaptée au contexte local, influencerait des gestes professionnels. Elle consiste en un accompagnement individuel et collectif des enseignants du cycle 1 avec en parallèle des ...
Ajouter à mon panier
bip0
bip3 - memoires_display
false
Accéder au document
En formation professionnelle continue agricole, quelles sont les fonctions du formateur au sein de dispositifs de formation multimodaux ?
En formation professionnelle continue agricole, quelles sont les fonctions du formateur au sein de dispositifs de formation multimodaux ?
Date
:
2024
Auteur
:
Pégourdie Elsa
Diplôme
:
Master MEEF Mention Pratiques et Ingénierie de la Formation - parcours Expertise en Formation des Adultes (ExFA)
Année
:
2ème année
thème
:
Education et enseignement
Description
:
Ce mémoire examine les transformations des fonctions des formateurs dans les parcours multimodaux de la formation professionnelle continue (FPC) agricole. En utilisant une méthodologie combinant entretiens semi-directifs de responsables de formation et analyse des avis d’usagers, il explore l’impact ...
Ajouter à mon panier
bip0
bip3 - memoires_display
false
Accéder au document
Etude des représentations sociales et des pratiques déclarées de l’interdisciplinarité chez des professeurs de SVT de l’enseignement secondaire du Sénégal.
Etude des représentations sociales et des pratiques déclarées de l’interdisciplinarité chez des professeurs de SVT de l’enseignement secondaire du Sénégal.
Date
:
2024
Auteur
:
Cisse Omar
Diplôme
:
Master MEEF Mention Pratiques et Ingénierie de la Formation - parcours Expertise en Formation des Adultes (ExFA)
Année
:
2ème année
thème
:
Education et enseignement
Description
:
La démarche interdisciplinaire dans l’éducation est fondamentale pour que l’école contribue efficacement à la résolution des problèmes auxquels l’humanité fait face actuellement. L’école sénégalaise semble intégrer cette démarche à travers le nouveau programme des sciences de la vie et de la terre d ...
Ajouter à mon panier
bip0
bip3 - memoires_display
false
Accéder au document
Etude du lien entre la mise en œuvre d’une démarche créative en classe et le bien-être de l’enseignant, une étude de cas auprès de trois professeurs du second degré
Etude du lien entre la mise en œuvre d’une démarche créative en classe et le bien-être de l’enseignant, une étude de cas auprès de trois professeurs du second degré
Date
:
2024
Auteur
:
Duvernet Christophe
Diplôme
:
Master MEEF Mention Pratiques et Ingénierie de la Formation - parcours Expertise en Formation des Adultes (ExFA)
Année
:
2ème année
thème
:
Education et enseignement
Description
:
Ce mémoire examine la relation entre la démarche créative et le bien-être des enseignants dans leur salle de classe. La littérature existante explore principalement le bien-être des enseignants dans le contexte de l’établissement scolaire, mais rarement dans la dynamique spécifique de la salle de cl ...
Ajouter à mon panier
bip0
bip3 - memoires_display
false
Accéder au document
La littératie en santé : un concept primordial pour l’avenir de notre système de santé. Un terme encore trop méconnu à l’hôpital
La littératie en santé : un concept primordial pour l’avenir de notre système de santé. Un terme encore trop méconnu à l’hôpital
Date
:
2024
Auteur
:
Robert Valentin
Diplôme
:
Master MEEF Mention Pratiques et Ingénierie de la Formation - parcours Accompagnement de Dynamique Inclusive (ADI)
Année
:
2ème année
thème
:
Mathématiques
Description
:
L’inclusion dans le monde de la santé a évolué pas à pas. Depuis la loi de 2005 sur l’égalité des droits et des chances, différents dispositifs ont vu le jour. La question de l’inclusion est prise en compte par un certain nombre de professionnels du centre hospitalier, mais il reste encore du travai ...
Ajouter à mon panier
bip0
bip3 - memoires_display
false
Accéder au document
Particularités de l’enseignement individuel du chant en modalité distancielle synchrone : une étude comparative avec la modalité présentielle
Particularités de l’enseignement individuel du chant en modalité distancielle synchrone : une étude comparative avec la modalité présentielle
Date
:
2024
Auteur
:
Partouche Rémi
Diplôme
:
Master MEEF Mention Pratiques et Ingénierie de la Formation - parcours Expertise en Formation des Adultes (ExFA)
Année
:
2ème année
thème
:
Education et enseignement
Description
:
La pratique de l’enseignement à distance est en plein essor depuis la pandémie de 2019, et nécessite de la part de l’ensemble du corps enseignant une adaptation de ses postures et méthodes. Dans le domaine de l’enseignement musical, des expérimentations ont eu lieu dans divers contextes mais le cham ...
Ajouter à mon panier
bip0
bip3 - memoires_display
false
Accéder au document
Recherche-action visant à l’amélioration de l’implication d’alternants en BTS industriel dans les activités du centre de formation lors de périodes en entreprise dans un contexte de mixité de public ou de parcours
Recherche-action visant à l’amélioration de l’implication d’alternants en BTS industriel dans les activités du centre de formation lors de périodes en entreprise dans un contexte de mixité de public ou de parcours
Date
:
2024
Auteur
:
Legros Virginie
Diplôme
:
Master MEEF Mention Pratiques et Ingénierie de la Formation - parcours Expertise en Formation des Adultes (ExFA)
Année
:
2ème année
thème
:
Education et enseignement
Description
:
La mixité de public et de parcours se développe dans l’enseignement supérieur pour répondre à la demande des institutions et des étudiants. Celle-ci mêle des étudiants en formation initiale et des alternants dans une même classe. Durant quelques périodes où la formation continue en centre alors qu’i ...
Ajouter à mon panier
bip0
bip3 - memoires_display
false
Accéder au document
L' éducation aux changements climatiques un instrument pédagogique pour réparer l’avenir
L' éducation aux changements climatiques un instrument pédagogique pour réparer l’avenir
Date
:
2021
Auteur
:
Potapoff Igor
Diplôme
:
Master MEEF Mention Pratiques et Ingénierie de la Formation - parcours Expertise en Formation des Adultes (ExFA)
Année
:
2ème année
Description
:
Quel que soit le sens ou la définition donnée au mot environnement nous sommes confrontés à des notions d’urgences, de bouleversements et de changements. Fort de ce constat et au regard d’une demande étudiante forte, comment l’université de Limoges se positionne-t-elle face à cette mutation écologiq ...
Ajouter à mon panier
bip0
bip3 - memoires_display
false
Accéder au document
La formation initiale des travailleurs sociaux en promotion de la santé sexuelle : construction d’une nouvelle pratique professionnelle
La formation initiale des travailleurs sociaux en promotion de la santé sexuelle : construction d’une nouvelle pratique professionnelle
Date
:
2021
Auteur
:
Rambert Marie-Lise
Diplôme
:
Master MEEF Mention Pratiques et Ingénierie de la Formation - parcours Expertise en Formation des Adultes (ExFA)
Année
:
2ème année
Description
:
Ce travail de recherche a pour objectif de comprendre la construction d’une pratique professionnelle en promotion de la santé sexuelle. Il interroge plus précisément la construction de cette pratique en formation initiale pour les travailleurs sociaux exerçant principalement dans le champ de la prot ...
Restriction d'accès permanente (accès réservé à la communauté universitaire de Limoges)
Ajouter à mon panier
bip0
bip3 - memoires_display
false
Accéder au document
La formation initiale des professeurs des écoles face à leur rapport personnel aux sciences
La formation initiale des professeurs des écoles face à leur rapport personnel aux sciences
Date
:
2020
Auteur
:
Maury Nicolas
Diplôme
:
Master MEEF Mention Pratiques et Ingénierie de la Formation - parcours Formation, Accompagnement, Conseil aux Enseignants (FACE)
Année
:
2ème année
thème
:
Mathématiques
Description
:
L’enseignement des sciences à l’école primaire pose des difficultés aux enseignants qui ne sont pas, en majorité, des spécialistes des disciplines scientifiques. Les conséquences en sont nettement visibles dans les études internationales sur le niveau des élèves français. Nous posons l’hypothèse que ...
Ajouter à mon panier
bip0
bip3 - memoires_display
false
Accéder au document
1
2