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En quoi stimuler l’empathie permet de prévenir du harcèlement scolaire à l’école primaire ?

En quoi stimuler l’empathie permet de prévenir du harcèlement scolaire à l’école primaire ? Droits d'accès : non autorisé
Date : 2024
Auteur : Delmas Servanne
Diplôme : Master MEEF Mention Premier degré - parcours Professeur des Écoles
Année : 2ème année
Description : Depuis quelques décennies la violence au sein de l’Ecole ne cesse de croître. Le harcèlement scolaire est un phénomène grandissant avec près de 10% des élèves de l’école primaire qui y sont actuellement confrontés. Il s’agit d’une forme de violence qui peut être verbale, physique, émotionnelle ou en ...
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Énergie et société : Enjeux énergétiques - Modèles de transition énergétique et éducation

Énergie et société : Enjeux énergétiques - Modèles de transition énergétique et éducation Droits d'accès : non autorisé
Date : 2024
Auteur : Alba Alixia
Diplôme : Master MEEF Mention Second degré - parcours Professeur de Physique-Chimie
Année : 2ème année
thème : Physique, Chimie, minéralogie, cristallographie
Description : Au fil des siècles, les préoccupations concernant les changements climatiques ont évolué, devenant plus pressantes au cours des 40 dernières années avec une augmentation significative de la recherche scientifique. Aujourd'hui, le climat est un enjeu majeur pour nos sociétés et les générations future ...
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Enseigner des notions,dynamiques et processus géographiques avec l’actualité

Enseigner des notions,dynamiques et processus géographiques avec l’actualité Droits d'accès : non autorisé
Date : 2024
Auteur : Peuchaud Anaïs
Diplôme : Master MEEF Mention Second degré - parcours Professeur d'Histoire-Géographie
Année : 2ème année
thème : Géographie et histoire
Description : Les médias et l’actualité sont centraux dans l’environnement dans lequel évoluent les élèves, néanmoins la présence de l’actualité en classe reste discrète. Elle émane généralement de l’enseignant ou des questionnements des élèves sur les sujets développés. Face aux enjeux dans l’enseignement de la ...
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Enseigner la phonologie anglaise dans les classes du secondaire : des techniques pédagogiques et doublage

Enseigner la phonologie anglaise dans les classes du secondaire : des techniques pédagogiques et doublage Droits d'accès : non autorisé
Date : 2024
Auteur : Manutahi Hinerava
Diplôme : Master MEEF Mention Second degré - parcours Professeur d'Anglais
Année : 2ème année
thème : Langue anglaise. Anglo-saxon
Description : L'objectif de ce mémoire est de replacer la phonologie dans le contexte de l'enseignement secondaire, d'annoncer les difficultés récurrentes de prononciation rencontrées par les apprenants francophones, et de proposer des techniques d'apprentissage existantes et efficaces, facilement ritualisées, ai ...
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Etat des lieux concernant l’organisation de l’accueil des scolaires au sein du réseau de bibliothèques de Sèvre & Loire

Etat des lieux concernant l’organisation de l’accueil des scolaires au sein du réseau de bibliothèques de Sèvre & Loire Droits d'accès : non autorisé
Date : 2024
Auteur : Neto Maëlys
Diplôme : Licence professionnelle Métiers du livre : documentation et bibliothèques
thème : Bibliothéconomie et sciences de l'information
Description : Ma mission à la médiathèque de Vallet a été d’établir et de rédiger un état des lieux de l’organisation de l’accueil des scolaires au sein du réseau de bibliothèques de Sèvre & Loire. Mes tâches principales étaient de réaliser un benchmarking, d’établir un SWOT de l’accueil des classes, de faire ...
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Etude de la relation juridique entre l'influenceur et la plateforme : Le statut juridique de l’influenceur

Etude de la relation juridique entre l'influenceur et la plateforme : Le statut juridique de l’influenceur Droits d'accès : non autorisé
Date : 2024
Auteur : Baldo Toussaint
Diplôme : Master Droit de l’Entreprise - parcours Droit des Entreprises et des Patrimoines Professionnels
Année : 2ème année
thème : Droit
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Étude des leviers et des freins déclarés d’usages éthiques de l’intelligence artificielle par des formateurs Infirmiers de Bloc Opératoire Diplômé d’État

Étude des leviers et des freins déclarés d’usages éthiques de l’intelligence artificielle par des formateurs Infirmiers de Bloc Opératoire Diplômé d’État Droits d'accès : non autorisé
Date : 2024
Auteur : Aupetit Isabelle
Diplôme : Master MEEF Mention Pratiques et Ingénierie de la Formation - parcours Expertise en Formation des Adultes (ExFA)
Année : 2ème année
thème : Education et enseignement
Description : L’IA en formation évolue exponentiellement. La formation IBODE est en pleine réingénierie. L’éthique appliquée à l’IA reste floue. Dans ce contexte, étude novatrice en France, nous recherchons quels sont les leviers et les freins des usages de l’IA par les formateurs IBODE, d’après les usages qu’ils ...
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Etude des représentations sociales et des pratiques déclarées de l’interdisciplinarité chez des professeurs de SVT de l’enseignement secondaire du Sénégal.

Etude des représentations sociales et des pratiques déclarées de l’interdisciplinarité chez des professeurs de SVT de l’enseignement secondaire du Sénégal. Droits d'accès : non autorisé
Date : 2024
Auteur : Cisse Omar
Diplôme : Master MEEF Mention Pratiques et Ingénierie de la Formation - parcours Expertise en Formation des Adultes (ExFA)
Année : 2ème année
thème : Education et enseignement
Description : La démarche interdisciplinaire dans l’éducation est fondamentale pour que l’école contribue efficacement à la résolution des problèmes auxquels l’humanité fait face actuellement. L’école sénégalaise semble intégrer cette démarche à travers le nouveau programme des sciences de la vie et de la terre d ...
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Etude du lien entre la mise en œuvre d’une démarche créative en classe et le bien-être de l’enseignant, une étude de cas auprès de trois professeurs du second degré

Etude du lien entre la mise en œuvre d’une démarche créative en classe et le bien-être de l’enseignant, une étude de cas auprès de trois professeurs du second degré Droits d'accès : non autorisé
Date : 2024
Auteur : Duvernet Christophe
Diplôme : Master MEEF Mention Pratiques et Ingénierie de la Formation - parcours Expertise en Formation des Adultes (ExFA)
Année : 2ème année
thème : Education et enseignement
Description : Ce mémoire examine la relation entre la démarche créative et le bien-être des enseignants dans leur salle de classe. La littérature existante explore principalement le bien-être des enseignants dans le contexte de l’établissement scolaire, mais rarement dans la dynamique spécifique de la salle de cl ...
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Hétérogénéité des classes, comment gérer les inégalités : un exemple en classe d’anglais. La pédagogie différenciée, un outil pour réduire les inégalités scolaires et un enjeu pour rétablir l’égalité des chances.

Hétérogénéité des classes, comment gérer les inégalités : un exemple en classe d’anglais. La pédagogie différenciée, un outil pour réduire les inégalités scolaires et un enjeu pour rétablir l’égalité des chances. Droits d'accès : non autorisé
Date : 2024
Auteur : Compte Marie
Diplôme : Master MEEF Mention Second degré - parcours Professeur d'Anglais
Année : 2ème année
thème : Langue anglaise. Anglo-saxon
Description : La pédagogie différenciée se définit comme une diversification des techniques d’apprentissage. Elle demeure un moyen de rendre les enseignements accessibles afin de réduire les écarts de niveaux sur le plan scolaire. L’enjeu est de donner des outils, des méthodes aux élèves sans réduire les objectif ...
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