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Comment et pourquoi inclure des autrices françaises dans les cours de Français en Seconde générale et technologique ?

Comment et pourquoi inclure des autrices françaises dans les cours de Français en Seconde générale et technologique ? Droits d'accès : non autorisé
Date : 2024
Auteur : Rainaud Théo
Diplôme : Master MEEF Mention Second degré - parcours Professeur de Lettres
Année : 2ème année
thème : Littérature de langues romanes. Littérature française
Description : Les autrices, longtemps invisibilisées en littérature, semblent l’être également dans l’enseignement du français dans le Second degré alors que l’École promeut une égalité fille garçon. Ce mémoire s’appliquera donc à proposer des pistes de réflexions pour tenter d’inclure davantage d’autrices dans l ...
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Des livres qui dérangent : stratégies et adaptations des professeurs documentalistes

Des livres qui dérangent : stratégies et adaptations des professeurs documentalistes Droits d'accès : non autorisé
Date : 2024
Auteur : Dubail Marlène
Diplôme : Master MEEF Mention Second degré - parcours Professeur Documentaliste
Année : 2ème année
thème : Bibliothéconomie et sciences de l'information
Description : Cet article de recherche présente les stratégies et adaptations des professeurs documentalistes face aux demandes d’acquisition des élèves qui ne peuvent être acceptées en CDI de collège. La censure, omniprésente dans la politique d’acquisition, cible principalement les ouvrages de New romance car i ...
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Développer la compétence socio-linguistique à travers le parler afro-américain : défis et opportunités pour les enseignants d'anglais pour promouvoir l’équité et l’inclusion linguistique en classe d’anglais langue seconde

Développer la compétence socio-linguistique à travers le parler afro-américain : défis et opportunités pour les enseignants d'anglais pour promouvoir l’équité et l’inclusion linguistique en classe d’anglais langue seconde Droits d'accès : non autorisé
Date : 2024
Auteur : Terrochaire Maxime
Diplôme : Master MEEF Mention Second degré - parcours Professeur d'Anglais
Année : 2ème année
thème : Langue anglaise. Anglo-saxon
Description : Ce memoire explore la variation linguistique de l’African American English et de son enseignement en classe de LVE afin de montrer l’interet pedagogique de sensibiliser les eleves aux variations linguistiques.
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Dosage au lycée : aspects historiques et pédagogiques

Dosage au lycée : aspects historiques et pédagogiques Droits d'accès : non autorisé
Date : 2024
Auteur : Gros Maylis
Diplôme : Master MEEF Mention Second degré - parcours Professeur de Physique-Chimie
Année : 2ème année
thème : Physique, Chimie, minéralogie, cristallographie
Description : Un des objectifs affichés dans l’apprentissage de la physique-chimie est de développer l’autonomie des élèves et on se propose d’y parvenir dans ce travail par la mise en place de diverses activités. Dans ce sujet de mémoire, nous nous sommes intéressés en particulier aux dosages (évolution du matér ...
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En formation professionnelle continue agricole, quelles sont les fonctions du formateur au sein de dispositifs de formation multimodaux ?

En formation professionnelle continue agricole, quelles sont les fonctions du formateur au sein de dispositifs de formation multimodaux ? Droits d'accès : non autorisé
Date : 2024
Auteur : Pégourdie Elsa
Diplôme : Master MEEF Mention Pratiques et Ingénierie de la Formation - parcours Expertise en Formation des Adultes (ExFA)
Année : 2ème année
thème : Education et enseignement
Description : Ce mémoire examine les transformations des fonctions des formateurs dans les parcours multimodaux de la formation professionnelle continue (FPC) agricole. En utilisant une méthodologie combinant entretiens semi-directifs de responsables de formation et analyse des avis d’usagers, il explore l’impact ...
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En quoi stimuler l’empathie permet de prévenir du harcèlement scolaire à l’école primaire ?

En quoi stimuler l’empathie permet de prévenir du harcèlement scolaire à l’école primaire ? Droits d'accès : non autorisé
Date : 2024
Auteur : Delmas Servanne
Diplôme : Master MEEF Mention Premier degré - parcours Professeur des Écoles
Année : 2ème année
Description : Depuis quelques décennies la violence au sein de l’Ecole ne cesse de croître. Le harcèlement scolaire est un phénomène grandissant avec près de 10% des élèves de l’école primaire qui y sont actuellement confrontés. Il s’agit d’une forme de violence qui peut être verbale, physique, émotionnelle ou en ...
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Énergie et société : Enjeux énergétiques - Modèles de transition énergétique et éducation

Énergie et société : Enjeux énergétiques - Modèles de transition énergétique et éducation Droits d'accès : non autorisé
Date : 2024
Auteur : Alba Alixia
Diplôme : Master MEEF Mention Second degré - parcours Professeur de Physique-Chimie
Année : 2ème année
thème : Physique, Chimie, minéralogie, cristallographie
Description : Au fil des siècles, les préoccupations concernant les changements climatiques ont évolué, devenant plus pressantes au cours des 40 dernières années avec une augmentation significative de la recherche scientifique. Aujourd'hui, le climat est un enjeu majeur pour nos sociétés et les générations future ...
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Enseigner des notions,dynamiques et processus géographiques avec l’actualité

Enseigner des notions,dynamiques et processus géographiques avec l’actualité Droits d'accès : non autorisé
Date : 2024
Auteur : Peuchaud Anaïs
Diplôme : Master MEEF Mention Second degré - parcours Professeur d'Histoire-Géographie
Année : 2ème année
thème : Géographie et histoire
Description : Les médias et l’actualité sont centraux dans l’environnement dans lequel évoluent les élèves, néanmoins la présence de l’actualité en classe reste discrète. Elle émane généralement de l’enseignant ou des questionnements des élèves sur les sujets développés. Face aux enjeux dans l’enseignement de la ...
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Enseigner la phonologie anglaise dans les classes du secondaire : des techniques pédagogiques et doublage

Enseigner la phonologie anglaise dans les classes du secondaire : des techniques pédagogiques et doublage Droits d'accès : non autorisé
Date : 2024
Auteur : Manutahi Hinerava
Diplôme : Master MEEF Mention Second degré - parcours Professeur d'Anglais
Année : 2ème année
thème : Langue anglaise. Anglo-saxon
Description : L'objectif de ce mémoire est de replacer la phonologie dans le contexte de l'enseignement secondaire, d'annoncer les difficultés récurrentes de prononciation rencontrées par les apprenants francophones, et de proposer des techniques d'apprentissage existantes et efficaces, facilement ritualisées, ai ...
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Étude des leviers et des freins déclarés d’usages éthiques de l’intelligence artificielle par des formateurs Infirmiers de Bloc Opératoire Diplômé d’État

Étude des leviers et des freins déclarés d’usages éthiques de l’intelligence artificielle par des formateurs Infirmiers de Bloc Opératoire Diplômé d’État Droits d'accès : non autorisé
Date : 2024
Auteur : Aupetit Isabelle
Diplôme : Master MEEF Mention Pratiques et Ingénierie de la Formation - parcours Expertise en Formation des Adultes (ExFA)
Année : 2ème année
thème : Education et enseignement
Description : L’IA en formation évolue exponentiellement. La formation IBODE est en pleine réingénierie. L’éthique appliquée à l’IA reste floue. Dans ce contexte, étude novatrice en France, nous recherchons quels sont les leviers et les freins des usages de l’IA par les formateurs IBODE, d’après les usages qu’ils ...
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